|
|
صفحة: 20
מה עוד ? עמוד בספר : 14 ב פעילות 14 התלמידים עוסקים בקשר שבין תרגילים שיש להם אותה תבנית של שלם וחלקים . בשלוש התבניות המוצגות על הכדורים הפורחים מופיעים המספרים ,3 ,7 13 ו- 17 . התלמידים צריכים לזהות את תפקידי המספרים האלה בכל תרגיל שעל אחד משקי החול ( שלם או חלקים ) , ולמתוח קו אל הכדור הפורח המתאים . בסיום הפעילות אפשר לשאול את התלמידים כיצד מצאו את התרגילים המתאימים . = 4 - 17 14 + 3 = = 4 - 7 = 3 - 17 = 14 - 17 = 13 - 17 = 4 + 13 = 3 - 7 3 + 4 = חֵלֶקחֵלֶק שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק שָׁלֵם 7 3 17 17 3 13 הַאִם חִבַּרְתֶם 3 שַׂקֵי חוֹל לְכָל כַּדוּר פּוֹרֵחַ ? בְּדִיקָה : בְּדִיקָה : א . מֵהָעֲשֶׂרֶת הָרִאשׁוֹנָה לָעֲשֶׂרֶת הַשְׁנִיָה 1414 14 . א . הַשְׁלִימוּ אֶת הַמִסְפָּרִים הַחֲסֵרִים בַּתַבְנִיוֹת שֶׁבַּכַּדוּרִים הַפּוֹרְחִים . ב . מִתְחוּ קַו מִכָּל תַרְגִיל אֶל הַתַבְנִית הַמַתְאִימָה לוֹ . הצעה לפעילות נוספת | לאן המכתב שייך ? אביזרים : תבניות מחיקות שלם וחלקים מספר 1 ומעטפות לגזירה מנספח ג בעמוד 191 במדריך זה ציוד נוסף : קופסאות קרטון ריקות, ניירות צבעוניים ומכשירי כתיבה הוראות : • מתחלקים ל- 5 קבוצות . חברי כל קבוצה מכינים "תיבת דואר" מקופסה ריקה, חורצים פתח להשחלת המעטפה, עוטפים את התיבה בנייר צבעוני ומקשטים אותה . • על כל תיבה מדביקים תבנית מחיקה "שלם וחלקים", ועליה כותבים אחת מהשלשות האלה : • התלמידים גוזרים מעטפה מסוף הספר, כותבים עליה תרגיל המתאים לאחת מתיבות הדואר ומשלשלים אותה לתיבה המתאימה . • פותחים את התיבה ובודקים : האם בכל תיבה יש לפחות 4 מעטפות ועליהן תרגילים שונים ? אם לא, מוסיפים מעטפות שעליהן כתובים התרגילים החסרים . שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק 20 515 שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק 18 144 שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק 16 313 שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק 14 122 שָׁלֵם חֵלֶקחֵלֶק 12 111 20 א . מהעשרת הראשונה לעשרת השנייה
|
|