|
|
صفحة: 103
עמוד בספר : 93 ב פעילות 9 חשוב שהתלמידים ישימו לב לרצף הנכון של המספרים . למשל, ב סעיף א חשוב לוודא שהמספרים 42 ו- 47 נמצאים בין שתי העשרות בסדר הנכון . ב סעיף ב מומלץ לבקש מהתלמידים להסביר כיצד ידעו מה הטעות של תמר . ב 30 20 9 331 36 225 292 דֻגְמָה ב . בִּדְקוּ אִם תָמָר מָתְחָה קַוִים לַמְקוֹמוֹת הַמַתְאִימִים . אִם יֵשׁ טָעוּת, תַקְנוּ אוֹתָה . 9 . א . מִתְחוּ קַו מִכָּל מִסְפָָּר אֶל מְקוֹמוֹ בְּעֵרֶךְ עַל יְשַׁר הַמִסְפָָּרִים . 8 5142473 50 40 5 8883778 90 80 דֻגְמָה 93 א . רֶצֶף הַמִסְפָּרִים 93 103 א . רצף המספרים
|
|