أ. تسلسل الأعداد

صفحة: 99

الصفحة في الكتاب : 89 2 . تَطَوَّعَ نَعيم وَمَيسون لِشِراءِ ٱلْأَْغْراضِ لِحَفْلَةِ ٱلصَّفِّ . سَجَّلَ نَعيم ٱلْكَمِّيّاتِ في قائِمَةِٱلْمُشْتَرَياتِ بِٱلْكَلِماتِ . اِقْتَرَحَتْ مَيْسون تَسْجيلَها بٱِلْأَْرْقامِ . أَكْمِلوا ٱلْأَْعْدادَ في قائِمَةِ مَيْسون . 3 . صِلوا ٱلنِّقاطَ حَسَبَ تَرْتيبِ ٱلْأَْعْدادِ مِنْ 20 حَتّى 40 . يُمْكِنُ ٱلِٱِسْتِعانَةُ بِتَسَلْسُلِ ٱلْأَْعْدادِ حَتّى 100 مِنَ ٱلصَّفْحَةِ 87 . سَبْعَةٌ وَأَرْبَعونَ اِثْنانِ وَسِتّونَ واحِدٌ وَثَلاثونَ سَبْعونَ 20 37 39 22 38 25 23 21 24 26 29 28 27 32 31 30 40 33 34 35 36 اَلْبِدايَةُ 89 1 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْعْدادِ 89 ماذا أيضًا؟ اقتراح لفعّاليّة إضافيّة | نكتب أعدادًا اللوزام : بطاقات الأعداد 0 - 9 رقم 1 تعليمات : يتمّ اختيار بطاقة أعداد بشكل عشوائيّ، ويطلب من التلاميذ كتابة جميع الأعداد حتّى 100 التي يعرفونها والتي فيها الرقم المختار . على سبيل المثال، إذا اخترنا بطاقة فيها العدد 6، فيكتبون هذه الأرقام : 96 86, 76, 69, ، 68 ، 67 ، 66 ، 65 ، 64 ، 63 ، 62 ، 61 ، 60 ، 56 ، 46 ، 36 ، 26 ، 16 ، 6 . نسألهم : كم عددًا كتبتم؟ نقارن ونفحص هل كتبوا جميع الإمكانيّات . نخر ج بطاقة أخر ى ونكتب مرّة أخر ى جميع الأعداد التي يوجد بها الرقم المختار . نسأل التلاميذ : هل سيحصلون على نفس الكمّيّة من الأرقام مع نفس الكمّيّة من الأعداد؟ في أيّ منزلة سيتمّ الحصول على أصغر كمّيّة؟ 99 أ . تسلسل الأعداد

السابق  |  التالي