|
صفحة: 133
الصفحة في الكتاب : 123 في الفعّاليّة مع المعلّمة نناقش أنّ نفس الساعة تظهر مرّتين خلال اليوم، ولكن في أجزاء مختلفة منه . يفضّل سؤال التلاميذ كيف يميّزون بين نفس الساعة التي تظهر في أجزاء مختلفة من اليوم . قد يكون هناك تلاميذ يعرفون نظام 24 ساعة، وسيقولون إنّهم يعرفون كيفيّة التمييز بين الساعة 00 : 7 والساعة 00 : 19 . ﺣﻮرِ ﺔُ ﭐﻟﺘ ﺤَﺮ ﺔُ ﻣﻮﺷﻴﺖ اﻟﻤﺤﻘﻖ أ ب ت 1 . اُرْسُموا حَسَبَ ٱلنَّموذَجِ . 123 4 . قِياسُ ٱلزَّمَنِ - اَلْجُزْءُ ٱلْأَْوَّلُ 123 ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ 12 • صِفوا ماذا تفعل ميّ في كلّ رسمة وفي أيّ ساعة . • كيف يمكن أن تُنفّذ ميّ نشاطَينِ في نفس الساعة؟ • هل يمكنكم أن تعطوا مثالاً على نشاطاتٍ مختلفة تعملونها في نفس الساعة، ولكن في قسمَينِ مختلفَينِ من اليوم؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ حوريّة التحرّيّة في هذه الفعّاليّة، نُكمل الإشارات المروريّة الناقصة حسب النموذج . في البند ب من المهمّ الانتباه إلى أنّ بعض الأعمدة تحتوي على أكثر من إشارة مرور واحدة . النماذج المتكررة في كلّ بند 133 ث . قياس الزمن - الجزء الأوّل
|