|
صفحة: 102
الصفحة في الكتاب : 92 في الفعّاليّة 7 يُعرض للتلاميذ لأوّل مرّة مستقيم أعداد لا يبدأ من 0 . تكرّر غناء الببّغاء تعريف مستقيم الأعداد، ومن المهمّ لفت انتباه التلاميذ إلى أنّه ليس هناك إلزام بأن يبدأ المستقيم من العدد 0 . المهمّ هو الحفاظ على تسلسل الأعداد والفسحات المتساوية . في الفعّاليّة 8 يجب على التلاميذ إيجاد على المكان الدقيق للأعداد . في البند أ تظهر بقيّة الأعداد في التسلسل على المستقيم، ويمكن الاستعانة بالعدد السابق والعدد التالي، بينما في البند ب تظهر العشرات الكاملة فقط على المستقيم، ويمكن استخدام مجموعة متنوّعة من الإستراتيجيّات : أيّهما أقرب إلى العشرة الكاملة أو ما هو العدد السابق والعدد التالي . يكمل بعض التلاميذ جميع الأعداد بتسلسل، وفقط بعدها يمدّون الخطوط . يفضّل سؤالهم عما إذا كان بإمكانهم مدّ خطّ بدون إكمال تسلسل الأعداد بالكامل، وما الذي يمكن أن يساعدهم في ذلك . 7 . اُكْتُبوا ٱلْأَْعْدادَ ٱلنّاقِصَةَ . أ ب 3326 40 39 37 36 35 28 24 3423 3125 30 21 هٰذا جُزْءٌ مِنْ مُسْتَقيمِ ٱلْأَْعْدادِ . اَلْأَْعْدادُ مُرَتَّبَةٌ بِتَسَلْسُلٍ وَبِفُسُحاتٍ مُتَساوِيَةٍ . 353326 28 3227 24 3423 3125 30 29 8 . مُدّوا خَطًّا مِنْ كُلِّ عَدَدٍ إِلى ٱلْمَكانِٱلْمُناسِبِ عَلى مُسْتَقيمِ ٱلْأَْعْدادِ . أ 8281 78 77 68 7567 7369 72 66 65 471 807 970 767 42 554841 54 53 52 51 44 43 39 38 40 47 46 45 1 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْعْدادِ 9292 102 أ . تسلسل الأعداد ملاحظات لنفسي :
|