|
|
صفحة: 47
עמוד בספר : 41 ב פעילות 5 עם המורה נתונה משוואת חיבור שבה השלם הוא 10 ואחד החלקים חסר . מטרת הפעילות היא לחזק אצל התלמידים את ההשלמות ל- 10 ואת הייצוג שלהן על ישר המספרים . התלמידים נעזרים בגודל הקפיצה המסומנת על ישר המספרים כדי למצוא את החלק החסר . ב דיון מתייחסים לכך שבניגוד לגודל הקפיצה המסומנת של ארני שהיה קבוע ( בגודל של קטע יחידה על הישר ) , הקפיצות של הילדים הן קפיצות חופשיות בגדלים שונים . עִם הַמוֹרה 10 = + 7 א 10 9 8 64 72 53 1 0 10 = + 8 ב 10 9 8 64 72 53 1 0 10 = + 6 דִיוּן : דִיוּן • במה הקפיצה של אבי שונה מהקפיצות של ארני ? • מה גודל הקפיצה של אבי ? 10 9 8 64 72 53 1 0 א 10 9 8 64 72 53 1 0 41 ג . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 41 5 . אָבִי רָצָה לְהַגִיעַ לַמִסְפָּר 10 עַל יְשַׁר הַמִסְפָּרִים . הוּא עָמַד עַל הַמִסְפָּר 7 וְקָפַץ כָּךְ : 6 . כִּתְבוּ אֶת גֹדֶל הַקְפִיצָה שֶׁל כָּל יֶלֶד וְהַשְׁלִימוּ אֶת הַתַרְגִיל . א . כִּתְבוּ אֶת גֹדֶל הַקְפִיצָה מֵעָלֶיהָ . ב . הַשְׁלִימוּ תַרְגִיל מַתְאִים : 47 ג . פותרים תרגילים
|
|