|
|
صفحة: 120
עמוד בספר : 108 ב פעילות 13 התלמידים מייצגים את סכום הכסף בכל סעיף על ידי ציור מטבעות . חשוב להדגיש לתלמידים שרצוי להשתמש במספר המטבעות הקטן ביותר שאפשר, אך יש לקבל גם אפשרויות אחרות כל עוד הסכום מתאים למחיר המוצר . בַּחֲנוּת שֶׁל יוֹסֵף 13 . אֵיךְ תְשַׁלְמוּ ? צַיְרוּ מַטְבְּעוֹת . זו 3 שְׁקָלִים הד 9 18 שְׁקָלִים שְׁקָלִים גב 15 שְׁקָלִים א 12 שְׁקָלִים רצוי שהתלמידים יבחרו באופן התשלום היעיל ביותר ( כלומר במספר קטן ככל האפשר של מטבעות ) , ואולם יש לקבל גם אפשרויות מתאימות אחרות . 16 שְׁקָלִים 17 שְׁקָלִים 20 שְׁקָלִים כַּמָה שֶׁפָּחוֹת מַטְבְּעוֹת, בְּבַקָשָׁה ! דֻגְמָה ג . מִבְנֵה הַמִסְפָּרִים 11 עַד 20 108108 מה עוד ? משחק | חנות בכיתה ציוד : אריזות ריקות של מוצרים שונים ומדבקות הוראות : התלמידים מקימים חנות בכיתה . הם אוספים אריזות של מוצרים ומדביקים עליהן מחירים עד 20 . חלק מהתלמידים הם מוכרים וחלקם קונים . הקונים משתמשים במטבעות שבסוף ספר 1 כדי לשלם על המוצר שהם רוצים לקנות, והמוכרים בודקים אם התשלום נכון . הערות לעצמי : 120 ג . מבנה המספרים 11 עד 20
|
|