|
صفحة: 23
עמוד בספר : 9 ב פעילות 6 התלמידים מתרגלים כתיבה נכונה של המספר 2 . ב פעילות 7 התלמידים מתאימים בין סמל המספר לכמות שהמספר מייצג על ידי מתיחת קו . פעילות זו מפתחת הבנה של מושג הכמות והקשר שלו לסמל המספר . סעיף ב עוסק בהשוואה בין כמויות בהסתמך על הידע הקודם של התלמידים עוד לפני שהנושא נלמד באופן פורמלי . חשוב לשאול את התלמידים אילו מספרים מייצגים כמויות קטנות מ- 5 . 6 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָּר 2 . 7 . א . מִתְחוּ קַו מִכָּל כַּמוּת אֶל הַמִסְפָּר הַמַתְאִים . 4 7 5 8 דֻגְמָה 2 ב . הַקִיפוּ אֶת הַצִיוּרִים שֶׁיֵשׁ בָּהֶם פָּחוֹת מֵ- 5 פְּרִיטִים . 9 א . הַכָּרַת מִסְפָּרִים וְכַמוּיוֹת 9 23 א . הכרת מספרים וכמויות
|