|
|
صفحة: 73
עמוד בספר : 67 ב פעילות 6 עם המורה עוברים לסיפורים המתארים מצבי חיבור . התלמידים צריכים לזהות בטקסט של כל סיפור מה השלם ומה החלקים, ולהשלים מספרים ושמות מתאימים . אפשר להיעזר בשמות שבמחסן שמתחת לכל תבנית . הסיפורים בפעילות 6 מייצגים שני סוגים של בעיות מילוליות : 1 . סיפורים סטטיים – סיפורים המתארים יחסי הכלה בין קבוצות נתונות . למשל, ב סעיף א בתיאור צבעי הכובעים או ב סעיף ב בתיאור סוגי הפירות . 2 . סיפורים דינמיים - סיפורים המתארים תהליך של שינוי בזמן : יש מצב התחלתי, לאחר מכן מתרחש שינוי ובסוף מתקבל המצב הסופי . למשל ב סעיפים ד ו- ה . עִם הַמוֹרה 6 . » קִרְאוּ כָּל סִפּוּר וְהַקִיפוּ בּוֹ אֶת הַשָׁלֵם . » כִּתְבוּ מִסְפָּרִים וְשֵׁמוֹת מַתְאִימִים . הֵעָזְרוּ בַּמִלִים שֶׁבְּמַחְסַן הַמִלִים לְמַטָה . א כּוֹבָעִים • סַפְסָלִים • כּוֹבָעִים אֲדֻמִים • כּוֹבָעִים יְרֻקִים עַל הַסַפְסָל יֵשׁ 13 כּוֹבָעִים : 3 כּוֹבָעִים אֲדֻמִים וַ- 10 כּוֹבָעִים יְרֻקִים . הַכּוֹבָעִים הָאֵלֶה הֵם פָּחוֹת הַסִגְנוֹן שֶׁלִי . ב בָּנָנוֹת • סַלִים • פֵּרוֹת • תַפּוּחִים בַּסַל יֵשׁ 3 תַפּוּחִים וַ- 15 בָּנָנוֹת . בַּסַל יֵשׁ 18 פֵּרוֹת . חֵלֶקחֵלֶק חֵלֶק חֵלֶקחֵלֶק חֵלֶק ד . שָׁלֵם וַחֲלָקִים בְּסִפּוּרִים 6767 73 ד . שלם וחלקים בסיפורים
|
|