|
|
صفحة: 49
עמוד בספר : 43 פעילות 12 עוסקת בתרגילים שיש ביניהם קשר . לחלק מהתלמידים קשה יותר למצוא קשר בין תרגילי חיסור מאשר בין תרגילי חיבור, אך כשמסתכלים על סדרה של משוואות, אפשר לבודד כל מספר בתרגיל ולראות כיצד הוא משתנה לאורך הסדרה : המספר הראשון נשאר אותו הדבר, המספר האחרון קטן ב- 1 מתרגיל לתרגיל, ומה קורה למספר השני ? אפשר לפתור את המשוואות הראשונות, לזהות שהמספר השני גדל ב- 1 מתרגיל לתרגיל ולהיעזר במסקנה זו להמשך . ב פעילות 13 יש גם תרגיל שיש בו המרה ונמצא בתחום המספרים שהתלמידים עדיין לא למדו . הכוונה היא שהתלמידים יפתרו אותו בעזרת התרגיל הפתור ויבינו את הקשר בין התרגילים, ולא שיפתרו אותו באופן ישיר . ב דיון התלמידים יכולים להסביר, בעזרת השוואה לתרגיל הפתור, אם החלק קטן ב- 1 והתוצאה ( השלם ) קטנה ב- ,1 או אם החלק גדל ב- 1 - כך שהתוצאה ( השלם ) גדלה בהתאם . אפשר להיעזר גם בישר המספרים המחיק או זה שבעמוד, ולהדגים את התוצאה הגדולה ב- 1 או קטנה ב- 1 . 12 . רְדוּ בַּמַדְרֵגוֹת : הַשְׁלִימוּ מִסְפָּרִים מַתְאִימִים . אֶפְשָׁר לְהֵעָזֵר בִּישַׁר הַמִסְפָּרִים . 10 = - 20 6 = - 20 8 = - 20 4 = - 20 1 = - 20 9 = - 20 5 = - 20 2 = - 20 7 = - 20 3 = - 20 0 = - 20 דֻגְמָה 2 1 0 10 9 6 5 14 13 4 3 12 11 8 7 19 17 16 15 20 18 התבוננו בתרגילים הפתורים : • איזה מהמספרים בכל תרגיל קָטֵן ממדרגה למדרגה ? • איזה מהמספרים בכל תרגיל גָדֵל ממדרגה למדרגה ? דִיוּן : דִיוּן א 13 + 5 = 14 + 5 = 19 15 + 5 = ב = 4 + 15 20 = 5 + 15 = 6 + 15 13 . פִּתְרוּ בְּעֶזְרַת הַתַרְגִיל הַפָּתוּר . ג איך התרגיל הפתור עזר לכם לפתור את שני התרגילים האחרים ? דִיוּן : דִיוּן = 14 + 3 18 = 15 + 3 = 16 + 3 עוֹלִים פֹּה אוֹ יוֹרְדִים ? ב . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 4343 49 ב . פותרים תרגילים
|
|