|
|
صفحة: 64
הבנה והבעה 64 ב טקסט 1 בפסקה 5 מוצגת השוואה בין אנשים שנוהגים לפרגן ובין אנשים שמתקשים 4 לעשות זאת . על פי טקסט ,1 ציינו שני הבדלים ביניהם . ב טקסט 2 בפסקה 2 הכותבת מציגה טענה רווחת . 5 א . ציינו את הטענה הרווחת . ב . מהי עמדתה של כותבת הטקסט בנוגע לטענה הרווחת ? לפניכם שלושה קטעים . בכל אחד מהם מתוארות סיבות לקושי של אנשים לפרגן 6 לאחרים . קראו את שלושת הקטעים וענו על השאלות שאחריהם . קטע 1 אני לומדת בכיתה תחרותית מאוד, ומרחיבה את לימודיי במגמות פיזיקה ומדעי המחשב . דור, החברה שלי, מוציאה ציונים מעולים ואני מצליחה הרבה פחות - זה משגע אותי . אני לומדת הרבה יותר ממנה, אבל כל הזמן מקבלת ציונים גרועים . כשמקבלים ציונים, דור שואלת אותי : "כמה קיבלת ? ", ואני לא רוצה לומר לה . היא מייד מספרת לי שהיא קיבלה 95 או ,100 וממש לא בא לי לפרגן לה . אוף ! אני מרגישה פשוט כישלון מהלך, איזה באסה זה ! קטע 2 אני מדריך בתנועת נוער ילדים בכיתה ד' עם עוד שבעה מדריכים מהשכבה שלי . אחת המדריכות כל הזמן מחמיאה למדריכים האחרים וגם לי על הפעולות המושקעות, על הצ'ופרים היפים ועל הכיבוד השווה בישיבות הצוות . החנפנות הזאת ממש משגעת אותי - מה היא רוצה להשיג בזה ? ממש לא ברור לי ! אני בחיים לא אתנהג ככה . אנשים שמתקשים לפרגן לזולת מרוכזים בעצמם, הקשר עימם נתפס כבלתי יציב והם עלולים לערער את הביטחון העצמי של הסובבים אותם . לעומת זאת אנשים שמרבים לפרגן לזולת יוצרים קשרים עמוקים ויציבים, משרים על הסובבים אותם רוגע ומעלים להם את הביטחון . הטענה הרווחת היא שפרגון לאחר מפחית מהערך העצמי שלנו . הכותבת מפריכה טענה זו ומסבירה שפרגון יכול דווקא להיטיב עם הנפש שלנו, למלא אותנו במוטיבציה ולחזק את הביטחון העצמי שלנו .
|
|