|
|
صفحة: 99
בסיום הפעילות התלמידים מוזמנים ליישם את מה שלמדו באמצעות הגרלת דמות בגלגל מזל . כדאי לעודד אותם להתייחס לכל הכתוב בהגדרת נקודת המבט : מה מרגישה הדמות ? איפה היא נמצאת ? ממי היא מושפעת ? מה היא זוכרת בקשר לסיטואציה דומה ? מה היא אוהבת ? מה האופי שלה ? להעשרה, אפשר להקרין בכיתה סרטונים נוספים שעוסקים בנקודת מבט, למשל כאן או כאן . חיים מלאים בשינויים | איור מרובה פרטים, עמ' 100 – 101 הנחיות כלליות מוצג איור מרובה פרטים המציג ילדים וילדות בהקשרים שונים, תוך הצגת נקודות מבט שונות סביב אותו ההקשר . הצעות להוראה תלמידים המעוניינים בכך יכולים לכתוב סיפור בהתאם לאחת ההתרחשויות המתוארת באיור . בואו נדבר – שאלת שיח הזמינו את התלמידים להתבונן באיור בעיון . כדאי לעורר שיח בכיתה : מהן נקודות המבט השונות המוצגות כאן ? האם מישהו מהילדים או הילדות מזכיר לי אותי או מצב כלשהו שהייתי בו ? מה הייתה נקודת המבט שלי ? אפשר לשוחח על נקודות דמיון ושוני בין ילדים באיור . ממשיכים . . . 99 מדריך למורה – שער 2 : לשנות, פרק 4 : שינויים קטנים-גדולים
|
|