|
|
صفحة: 138
הצעות להוראה הכתיבה הנדרשת היא כתיבה תיאורית . הזכירו לתלמידים לפעול לפי ההנחיות ולהשתמש במילות תואר כדי להעשיר את הכתוב . אפשר להציג מאגר מילות תואר על הלוח לצורך המשימה . כדאי לפנות גם למחוון להערכת כתיבה בעמ' 250 . כדאי לערוך "יום גיבורי-על", כולל תחפושות, שבו יוצגו גיבורי-העל שהומצאו או יומן / קומיקס שכתבו התלמידים שהעדיפו את האפשרות השנייה . מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים יכולים לצייר / ליצור גיבור-על כאווטאר, ולהוסיף תיאורים קצרים מסביבו . סיפורים על הירח | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית הנחיות כלליות : הפעילות הדיגיטלית מציגה שני סיפורים על השינויים במראה הירח : סיפור אחד מפי האינוּאיטים ( אסקימואים ) , וסיפור שני מפי חז"ל . לאחר כל סיפור מופיעות שאלות לניטור ההבנה ושאלות אוצר מילים . היחידה מסתיימת בסרטון מדעי המסביר את השתנות מראה הירח לאורך החודש . כדאי להפעיל שיקול דעת לגבי קריאת הטקסט השני במליאה, או לפחות יחד עם קבוצת התלמידים המתקשים, בשל משלב לשוני גבוה של הכתוב . 138 מדריך למורה – שער 2 : לשנות, פרק 6 : שינוי הלוך ושוב
|
|