صفحة: 50

הבנת הנקרא והבעה 50 3 . חשבו מה עשוי להופיע במבחן ( מה מודגש בספר ? מה המורה הדגישה בכיתה ? על אילו שאלות היא חזרה ? האם היא רמזה מה יהיה במבחן ? ) . התמקדו בנושאים הללו . כתבו ראשי פרקים של הנושאים או סכמו אותם בשפתכם . 4 . כתבו לעצמכם שאלות שעשויות להופיע במבחן או היעזרו בשאלות מסכמות מסוף הפרק . 5 . אל תלמדו את כל החומר ברצף - כשאתם רואים שאינכם מבינים את החומר, עשו הפסקה של כמה דקות לשתייה, להתרעננות ולהתעדכנות באינסטגרם . חלק ב : איך לארגן את הזמן ? 1 . התחילו ללמוד יומיים - שלושה לפני המבחן . ביום שלפני המבחן ענו על כל השאלות שכתבתם . אם יש שאלות שלא ידעתם לענות עליהן - התמקדו בהן . מומלץ להיעזר בחבר לכיתה . 2 . לקראת המבחן - אם נשאר לכם זמן פנוי, כדאי ללמד מישהו אחר ( חבר מהכיתה או אפילו בן משפחה ) , להרצות לפניו את החומר, ולראות אם אתם שולטים בו . את מה שאינכם זוכרים - סמנו במדגש, וחזרו עליו . 3 . בסיום הלמידה - מומלץ לשוחח עם חבר מהכיתה על המבחן . דווקא בשיחות הללו אתם עשויים להיווכח שיש נושא שלא שמתם לב אליו, ודווקא הוא חשוב מאוד . למדו את הנושא שהחבר למד ואתם לא - אין לכם מה להפסיד . . . 4 . הכי חשוב - לא להתייאש . כל לומד צריך לגלות מהו סגנון הלמידה הנוח לו, חשוב להיות גמיש ולנסות בכל פעם דרכים נוספות . בסוף זה הופך להיות הרבה יותר קל ! אם יש לכם שאלות, אשמח לעזור . בהצלחה ! ריקי, מחנכת הכיתה .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار