|
|
صفحة: 53
הבנת הנקרא והבעה 53 הנתון ללחץ ולקשיים, בניגוד ל מחשב שאינו מודע למצבים אלה ולא יתחשב בהם . עם זאת אני מאמינה שללימודים באמצעות המחשב יש גם יתרונות : הם יאפשרו לי עצמאות רבה יותר בלמידה ונגישות למידע . לכן אני מציעה לשלב בין למידה עם מורה ובין למידה מתוקשבת . 1 . העתיקו מן המילים המודגשות בקטע ארבע מילות קישור המבטאות קשר של ניגוד, ויתור או השוואה . , , , 2 . מדוע יש בקטע זה מילות ניגוד והשוואה רבות ? 3 . העתיקו מן הקטע את מילות הקישור המבטאות קשרים לוגיים אלה : קשר של תנאי : קשר של הוספה : קשר של סיבה ותוצאה : 4 תרגיל לפניכם חמש עובדות על משחקי מחשב . הקיפו את סוג הקשר הלוגי המרכזי בכל עובדה . 1 . תעשיית הגיימינג המסחרית החלה לפני 50 שנה בערך . א . זמן ב . הוספה ג . ניגוד ד . תנאי 2 . המשחקים של היום מתוחכמים ומושקעים מאוד, ולכן תחושת הסיפוק בפיצוח חוקי המשחק גבוהה במיוחד . א . ויתור ב . סיבה ותוצאה ג . עימות והשוואה ד . תנאי 3 . בהשוואה למשחקי קונסולה, רוב המשחקים הניידים כיום ניתנים בחינם . א . תנאי ב . סיבה ותוצאה ג . הוספה ד . עימות והשוואה תשובה אפשרית : טיפ חשבו על מטרת הקטע . מטרת הקטע שכתבה התלמידה היא לערוך השוואה בין למידה עם מורה אנושי ובין למידה באמצעות מחשב בלבד, ולכן היא משתמשת במילות ניגוד והשוואה רבות יחסית, המעידות על ההבדלים בין שתי דרכי הלמידה . עם זאתכפי ש בניגוד ללעומת אם נוסף על כך לכן
|

|