|
|
صفحة: 113
הבנת הנקרא והבעה 113 ב . מה דעתכם על עמדתו של הכותב : האם אתם שותפים לה או שמא מסתייגים ממנה ? הסבירו . מה דעתכם על המשלב הלשוני של הכותב ? הביאו דוגמה . 3 כיצד הוא קשור לטענה המרכזית שלו ? לפניכם תגובית ( טוקבק ) לטקסט : 4 בואו נתקדם . הטכנולוגיה לא תקבור את המילה הכתובה אלא תאפשר לה להמשיך לחיות . היום כבר לא צריך לעלעל בדפים כדי ליהנות מספר – אפשר לקרוא אותו ב'קינדל ' * , להאזין לו באוטובוס, לתרגם מילים לא מובנות ולשתף אותו עם אנשים שאנחנו אוהבים, ואפילו לשנות בו חלקים שפחות אהבנו . את כל אלה אי אפשר לעשות עם דפים . ובינינו – אני בטוחה שגם כשהמציאו את הדפוס היו אנשים שהצטערו על אובדן הפפירוס ועט הנוצה, אבל למזלנו התקדמנו משם : ) א . מה היחס בין התגובית למאמר הראשי ? יחס של השלמה | יחס של דמיון | יחס של ניגוד והסתייגות ב . עם איזו עמדה אתם מזדהים ? הסבירו . משלב לשוני : הרמה הלשונית של הטקסט . שימו לב לאוצר המילים : האם הוא מעיד על שפה גבוהה ? שפה יום - יומית ? שימוש בסלנג ? שימו לב * קינדל : מכשיר נייד לקריאת ספרים אלקטרוניים כל תשובה הגיונית תתקבל . הכותב משתמש במשלב לשוני גבוה ויש בו ביטויים ומטבעות לשון עשירים . למשל הוא כותב "הייתה שעת רצון של בין ערביים" או "הרוח ליחשה בינות לעופאים" . הכותב רוצה לשכנע את קוראיו שחוויית הקריאה והכתיבה שהיו נהוגות פעם היו איכותיות ומרגשות, ולכן הוא משתמש במשפטים בשפה גבוהה ואיכותית שאפיינה את הדורות הקודמים . כל תשובה הגיונית תתקבל .
|
|