|
|
صفحة: 200
הבנת הנקרא והבעה 200 התלמיד קיבל משוב לסיכום שכתב, ושיפר אותו . השוו בין הטיוטות והציגו את השיפור 2 בין הטיוטה הראשונה לטיוטה השנייה . התייחסו בתשובתכם לשאלות אלה : • אילו שינויים נעשו בתחום התוכן ? • אילו שינויים נעשו בתחום הלשון ? טיוטה שנייה של הסיכום : תנועות הנוער הן ארגונים שיש בהם ילדים ובני נוער שמאמינים בכל מיני אידאולוגיות ועקרונות שמשותפים להם . לתנועות הנוער יש כמה יתרונות . ראשית, תנועות הנוער עוזרות לחניכים לפתח יכולות מנהיגות ולהרגיש חשובים ומועילים לסביבה שלהם . הרבה פעמים חניכים עוסקים בהתנדבות . התנדבות יכולה לגרום להם להרגיש חשובים ובעלי ערך, וכך גם הביטחון העצמי שלהם עולה . כמו כן מחקר שנערך בבריטניה מראה אף שמי שהשתתף בצעירותו בתנועות נוער פיתח בבגרותו תכונות של חוסן נפשי, לצד עצמאות ויכולת להתמודד עם אתגרים . נוסף על היתרונות שבפיתוח האישיות של החניכים, החברות בתנועות נוער מאפשרת לחברים בהן לנצל את הזמן שלהם ביעילות, במקום לבזבז אותו על שיטוט ברחובות או בישיבה ממושכת מול המסכים . ככל שיותר בני נוער ישתתפו בתנועות נוער הם יוכלו לשפר את חייהם במגוון היבטים והם יסייעו גם לחברה כולה . תשובה אפשרית : יש שיפור רב בין הטיוטה הראשונה לטיוטה השנייה . מבחינת הלשון, התלמיד השמיט את כל הביטויים הדיבוריים ושיפר את משלב הלשון . מבחינת התוכן והמבנה : התלמיד שמר על פתיחה, גוף וסיום, אך הפעם הקפיד להימנע מהבעת דעה אישית ומהוספת מידע שלא הופיע בטקסט המקורי ( הקביעה שמופיעה בפסקה האחרונה נסמכת על הטקסט המקורי, ואינה מבטאת את דעתו האישית של התלמיד ) . התלמיד השמיט גם את הפירוט העודף שהיה בהצגת המחקר, וניסח את עיקרי הדברים במילים שלו . כמו כן התלמיד הקפיד להשתמש בביטויי קישור שעוזרים לשמור על הלכידות ועל הקישוריות ( "ראשית", "כמו כן", "נוסף על" ) .
|
|