|
|
صفحة: 80
הבנת הנקרא והבעה 80 ד . בתנועת הנוער דרשו מן החניכים להביא איתם לטיול כלי אוכל רב - פעמיים ואסרו עליהם להשתמש בכלים חד - פעמיים . שערו מדוע נאסר השימוש בכלים חד - פעמיים . היעזרו במידע מהתרגילים הקודמים ובתרשים . 13 תרגיל לפניכם חמישה משפטים העוסקים בתהליך מחזור הפלסטיק . הקיפו את הקשר הלוגי המתאים למילת הקישור המודגשת : ניגוד או ויתור . 1 . אף על פי ש למִחְזוּר נודעת חשיבות רבה, יש אנשים שאינם מקפידים למחזר . ויתור ניגוד 2 . אנו רוצים לצמצם את הפגיעה בסביבה, אך אין לנו המשאבים הדרושים לכך . ויתור ניגוד 3 . למרות הנזק לסביבה מפעל מִחזוּר הפלסטיק היחיד בישראל עומד בפני סכנת סגירה . ויתור ניגוד 4 . מפעלי מִחזוּר הפלסטיק יוכלו לייצר בגדים, שמיכות וכובעים מבד פליז, אבל לא ברור אם תהליך הייצור עלול לזהם את הסביבה . ויתור ניגוד 5 . על אף ה היענות המרשימה לתוכניות המִחזוּר, סקרים עדכניים מגלים שמחצית מהישראלים אינם מוכנים לשלם יותר בעבור מוצרים שעשויים מחומרים ממוחזרים . ויתור ניגוד שימו לב : מילות ויתור מבטאות ניגוד לציפיות, ואילו מילות ניגוד מבטאות ניגוד שאינו קשור דווקא לאי - מימוש של ציפייה . תשובה אפשרית : השימוש בכלים חד - פעמיים נאסר משום שכלים אלה עשויים בדרך כלל מפלסטיק וזהו חומר המזיק לסביבה . מאחר שאי אפשר לעשות שימוש חוזר בכלים חד - פעמיים הם הופכים מייד לפסולת שמזהמת את הסביבה .
|
|