|
|
صفحة: 38
38 פרק 3 | הרשות המקומית הרשות המקומית מארגנת את החיים ביישוב | עמ' 80 - 81 עמודים אלה הם הפתיחה לחלק שמציג את הרשות המקומית כמי שמארגנת את החיים ביישוב : תפקידיה, הקשר שלה עם התושבים, נושאי התפקידים שבה והאופן שבו הם נבחרים . הצעות להוראה : בקשו מהתלמידים לקרוא את הכותרת ולהתבונן באיורים . שאלו אותם באיזה אופן הרשות המקומית מארגנת את החיים ביישוב . לאחר מכן, קראו את הטקסט וענו על השאלות . איך הרשות המקומית פועלת ? | עמ' 82 - 85 כשאתם מתבוננים בתרשים, הפנו את תשומת ליבם של התלמידים להיררכייה ולקשרים בין בעלי התפקידים אשר באים לידי ביטוי בתרשים . אחרי שתקראו על בית הרשות המקומית, תוכלו לחפש בגוגל מפות את בניין הרשות המקומית של היישוב שלכם . אם הבניין צולם, תוכלו לבדוק יחד : איך נראה המבנה ? מה מיוחד בו ? מה נמצא בסביבה שלו ? אם הבניין לא צולם - אולי יש תלמידים שראו את המבנה ויוכלו לספר עליו . אפשר גם לצייר את בניין הרשות המקומית . כשהתלמידים עונים על שאלה 2 בפינת על המפה, הדגישו את חשיבות הדיוק בתיאור הבעיה ובמסירת הפרטים על מקומה . לתלמידים המתקשים בכתיבה אפשר לסייע באמצעות תבנית : הבעיה היא : . הבעיה נמצאת ברחוב / ליד / קרוב ל . לתלמידים שסיימו את המשימות אפשר להציע להיכנס לאתר הרשות המקומית באינטרנט, לבדוק בו מהן מחלקות העירייה ולשער לאיזו מחלקה יפנה מוקד 106 כל בעיה . תוכלו להציע להם להציג לכיתה את מה שלמדו . אפשר גם לתכנן סיור לבית הרשות המקומית ביישוב שלכם ולברר האם תמיד היה שם, האם הוא חדש, איך הוא נראה ומה יש בו . אפשר לצלם את הבניין, את הסביבה ואת החדרים ולהכין תערוכה כיתתית קטנה עם התמונות והמידע שאספתם . ממשיכים . . .
|
|