|
|
صفحة: 223
223 שימוש בדימויים, במטאפורות ובהאנשה . לָשׁוֹן צִיּוּרִית המטרה : לעורר את דמיון הקוראים, לסקרן אותם וליצור תגובה רגשית לנאמר . דוגמה : ההתלהבות מהממצאים הגיעה לשמיים . ואולם ד"ר בשארה טוען, שעדיף להמתין ולהישאר בינתיים עם הרגליים על האדמה, משום ש… שימוש בכמה שמות תואר שימוש בכמה שמות תואר ברצף . המטרה : להעצים את הנאמר . דוגמה : התגובות לכתבה היו שטחיות, לא מכבדות ולא מקצועיות וביטאו חוסר הבנה מוחלט של הנושא . הבאת שימוש בציטוטים ממקורות שונים . ציטוטים המטרה : לחזק את דברי הכותב ואת טענותיו ולבסס אותם . דוגמה : אין ביטוי טוב יותר לטענתי מדבריו של מַרְטִין לוּתֶר קִינְג, שאמר : "רק כאשר חשוך מספיק אפשר לראות את הכוכבים . " שימוש רב בסימני פיסוק שימוש רב באמצעי פיסוק מיוחדים כמו סימני שאלה וקריאה . המטרה : להשפיע על תגובת הקוראים למילים או למשפטים בטקסט . דוגמה : מיליון שקל ! זו המשכורת החודשית של לא מעט ממנהלי חברות בישראל ! ! נראה הרבה ? ? רבים מהם מקבלים הרבה יותר מזה ! ! שימוש במילים במשמעויות לא רגילות שימוש בְּאִירוֹנְיָה, במשחקי מילים או במילה במשמעות הפוכה מהרגיל ( לפעמים תוך סימונה במירכאות כדי להסתייג ממנה ) . המטרה : להעשיר את הטקסט, להדגיש בו דבר - מה, לשעשע או למשוך את תשומת לב הקוראים . דוגמה : במקום לבקש מהציבור לתרום היו השׂרים צריכים לרתום את עצמם למאמץ . או שאולי הם "עסוקים" מדי בלא לעשות כלום ? מ ז ה י ם א מ צ ע י ם ר ט ו ר י י ם
|
|