|
|
صفحة: 148
148 2 . הסבירו מדוע ההסגרים נפוצים כל כך בטקסט זה . התייחסו לסוגה . תרגיל 8 : ניתוח מילות השאלה לפניכם שאלות ותשובות מחיי היום יום . ציינו את תפקידן התחבירי של מילות השאלה . היעזרו בתשובות . 1 . מה שלומך ? שלומי טוב . 2 . מה קרה ? קרה משהו חדש . 3 . מי התקשר אליי ? טל התקשר אליי . 4 . מה נשבר ? הכד נשבר . 5 . מה שברת ? שברתי צלחת . 6 . מה השעה ? השעה 00 : 7 . 7 . מה נתנו לך ? נתנו לי מחמאות . 8 . מה נאמר לך ? נאמר לי הדבר . 9 . מה הוא רצה ? הוא רצה עזרה . 10 . למה איחרת ? איחרתי בגלל הפקקים . 11 . איפה ניפגש ? ניפגש במגרש הספורט . 12 . איפה הילד ? הילד בכיתה . בעידן הגלובליזציה ״גאווה לאומית״ אולי נשמעת כאמירה נדושה שעבר זמנה, אבל אין מדובר בגאווה : מדובר בזהות ובשייכות הבונות את נפשו של האדם . האליטות המשכילות צריכות להוביל את המהלך הזה בתמיכת משרד החינוך ומשרד התרבות, כי "אם בארזים נפלה שלהבת, מה יעשו אזובי קיר ? " .
|
|