|
|
صفحة: 164
164 א . סמנו בקטע את המשפטים בעלי חלק הייחוד . ב . ציינו את חלק הייחוד ואת הכינוי המוסב בכל אחד מהמשפטים שסימנתם . ג . בקטע מופיעות מילים מסומנות . ציינו את תפקידה התחבירי של כל מילה מסומנת . ד . מהי מטרת השימוש במשפטי ייחוד בקטע שקראתם ? 3 . לפניכם שלושה צירופים הקשורים למילה "שינוי" . הסבירו את משמעותו של כל אחד מהצירופים . 1 . אותה גברת בשינוי אדרת 2 . לשם שינוי 3 . שינוי ערכים תרגיל 4 1 . קראו את המשפטים שלפניכם וקבעו לגבי כל אחד מהם אם יש בו חלק ייחוד . אם יש במשפט חלק ייחוד, סמנו את חלק הייחוד , את הכינוי המוסב וציינו את תפקידם התחבירי הזהה . סימני הפיסוק הושמטו מחלק מהמשפטים . 1 . ספר עתיק זה מחברו אינו ידוע . 2 . מחשבים בכל הכיתות לא נמצא את התקציב לרכישתם . 3 . דבורה זו דבשה מתוק . הבחנה נוספת היא בין שינויים אשר נכפים עלינו "מבחוץ" ( מחוץ לרצון שלנו ) , לבין שינויים שאנחנו יוזמים, כבחירה שלנו . שינויים גופניים של גדילה או של התבגרות, האדם חווה את התרחשותם בלי אישורו . לעומתם עומדות בחירות והחלטות שלנו, שנתנו עליהן את הדעת, למשל – חתונה, טיול ממושך לחו''ל וכו' . ככל שנערך ביעילות לקראת השינוי בחיינו, ככל שנקבל את עצמנו ואת שעובר עלינו בהתמודדות עמו, כך גדל הסיכוי שהסערה תחלוף, ואנו נשוב לאיתננו . במובנים רבים, שינוי הוא הדרך שלנו להתפתח, ההזדמנות שלנו לחוות דברים חדשים בחיים .
|
|