|
|
صفحة: 308
תשובות נוספות 308 תשובות נוספות עמוד 15 שאלה 7 : סביר להניח שאופיר לא יקבל את בקשת הסליחה . על פי הטקסט, לבקשת סליחה יעילה כמה רכיבים : קבלת אחריות, הסבר על מה שהשתבש, הבעת חרטה, הצעה לתיקון של מה שקרה, הבטחה שזה לא יקרה שוב ובקשת סליחה מפורשת . אף רכיב אינו בא לידי ביטוי בבקשת הסליחה שנשלחה לאופיר . לפי הקטע, נשלחה לאופיר הודעת וטסאפ ובה נכתב שהכותב מצטער אם אופיר נפגע . בטקסט נכתב במפורש שבקשת סליחה בדמות "סליחה אם נפגעת" אינה בקשת סליחה מוצלחת, אלא מעוררת כעס, תסכול ואף אנטגוניזם . במקרה זה הכותב אינו מכיר באחריות שלו למעשה הפגיעה, ואף לא ברור לו מה היה המעשה . הוא אינו מציע כיצד לתקן את מערכת היחסים, אינו מביע חרטה ואינו מסביר מה השתבש ביניהם . כמו כן הוא אינו מבטיח שהמעשה לא יחזור על עצמו ואינו מבקש סליחה אמיתית וכנה . הכותב מסתפק באמירה שהוא ישמח לחדש את הקשר עם אופיר . לפיכך סביר להניח כי אופיר לא יקבל את בקשת הסליחה . עמוד 39 שאלה 1ב : ייתכן שהכותב השתמש בכותרת כזו כדי למשוך את תשומת הלב של הקוראים : תחילה הם עשויים לחשוב שבניגוד למצופה ( "דווקא" ) ילדים אוהבים את בתי הספר בישראל, אבל אז הוא מפתיע אותם עוד יותר בכך שהוא מתייחס לבתי הספר בנורווגיה ולא בארץ . טכניקה זו עשויה למשוך יותר קוראים לכתבה, משום שהיא מסקרנת ומפתיעה . עמוד 49 שאלה 5 : ניתן לשער ששני הייתה עונה בחיוב על רוב השאלות האלו לנוכח ההתמכרות שלה למשחקים : 1 . בשל ההתמכרות שני לא טיפלה בילדיה, לא עבדה והזניחה את קשריה עם בן זוגה ועם חבריה . מובאה אפשרית מפסקה 5 : "הילדים שלי היו קוראים לי לבוא והייתי אומרת : 'אני לא יכולה, אני באמצע משחק' . נעלמתי ללקוחות שלי" ; מובאה אפשרית מפסקה 8 : "נעלמתי לחברים שהתחילו לתהות מה קורה איתי" . 2 . שני נהגה להסתיר מבן זוגה, מחבריה ומעמיתיה לעבודה את משך הזמן שבו שיחקה ואת הההוצאות הכספיות על המשחקים . מובאה אפשרית מפסקה 5 : "הבזבוזים היו קטנים יחסית בהתחלה, כך שיכולתי לשקר לבעלי ולומר שהם קשורים לעסק שלי" . 3 . שני חשה שהמשחק הוא מרכז חייה, וניתן לשער שכאשר לא שיחקה חשה עצבנות . מובאה אפשרית מפסקה 5 : "בשלב מסוים השתלט עליי המשחק . כבר לא שיחקתי רק בלילה בחדר, אלא כל הזמן . הייתי מסתובבת בסלון ותוך כדי משחקת" . עמוד 72 שאלה 2 : תשובה אפשרית : הצדקה 1 : קורס עדיף על בחינה, שכן ציוני התלמידים לא ייקבעו רק לפי מדד אחד, אלא לפי תהליך שלם שיעברו ובו יוכלו להוכיח את הידע שלהם .
|
|