|
|
صفحة: 96
הבנה והבעה 96 פס׳ 2 השימוש בתוכנת מעקב בחדרי בחינות הוא פעולה שגורמת לסטודנטים להרגיש מבולבלים ומלאי חשש . הם עשויים לחשוב שהם התקבלו ללימודים על תנאי, ואם הם לא יצליחו בבחינה, ירחיקו אותם מהלימודים . כל זה עשוי לגרום להם להיות מפוחדים ולא מרוכזים במהלך הבחינה ולהוביל לפגיעה בציונים שלהם . פס׳ 3 לכן מוסדות הלימוד האקדמיים צריכים להביא בחשבון את החשש של הסטודנטים וגם לכבד את הפרטיות שלהם ולמצוא פתרונות אחרים למניעת העתקות והונאה במהלך הבחינות . פס׳ 4 אחד הפתרונות האפשריים הוא לשים דגש על שיטות בחינה מגוונות יותר כדי לצמצם את הצורך להשתמש בתוכנות האלה . כמה שיטות נוספות למניעת העתקות והונאה במהלך הבחינות הן : 1 . שימוש בשאלות מגוונות בבחינה : השתמשו בשאלות שונות עבור כל סטודנט, כך שהם לא יוכלו להשתמש בתשובות המוכנות מראש או להעתיק מחבריהם . 2 . מתן זמן מוגבל למענה על שאלות : כדי למנוע מהסטודנטים לחפש תשובות באינטרנט או להעתיק מהמחברות של חבריהם, ניתן להגביל את הזמן המותר למענה על שאלות מסוימות . 3 . שימוש בכלים דיגיטליים לזיהוי העתקות : ניתן להשתמש בכלים דיגיטליים כמו Turnitin או PlagScan לזיהוי העתקות ולטפל בסטודנטים החשודים בהעתקה אחרי המבחן . 4 . שימוש בסבבי בחינות : במקום להעביר בחינה אחת גדולה, ניתן להעביר כמה סבבי בחינות קטנים עם זמן מוגבל לכל סבב . כך ניתן למנוע העתקות ולצמצם את הסיכוי לפגיעה בציונים . 5 . ניטור פיזי : ניתן להפעיל ניטור פיזי על הסטודנטים במהלך הבחינה, כך שהם לא יוכלו לשתף פעולה או להעתיק תשובות זה לזה . הכוונה לשימוש בכלים ובטכנולוגיות שונות המאפשרות מעקב אחרי פעילות פיזית של הסטודנטים . ניטור פיזי יכול לכלול פעולות כמו : מצלמות אבטחה שיצלמו את התלמידים בכיתות ובמתחמי המוסד האקדמי, מכשירי GPS או תוכנות המאפשרות מעקב אחר מיקומו של הסטודנט בזמן שהוא נמצא במוסד האקדמי, ניטור של מחשבי הסטודנטים ופעילותם בהם כדי לזהות שימוש לא רצוי במהלך הבחינה ושימוש במכשירי זיהוי פנים ובטכנולוגיות זיהוי ביומטריות כדי לוודא את זהות הסטודנטים במהלך הבחינה .
|
|