|
|
صفحة: 43
ד . מרובעים - המלבן והריבוע בחידה הזאת יש לספור ריבועים . לא די לדעת מהו ריבוע כדי לענות נכון על השאלה . יש לשים לב לכל הריבועים בסרטוט ולמנות אותם בשיטתיות כדי לא לשכוח אף אחד, אך גם לא למנות את אותו ריבוע פעמיים . כדאי להדגיש לפני התלמידים שהחידה עוסקת בריבועים בלבד ולא במלבנים אחרים . בסרטוט יש 16 ריבועים . הנה ההסבר : יש 4 ריבועים קטנים : 9 ריבועים גדולים יותר ( לא לשכוח את הריבוע הנמצא באמצע ומחולק ל- 4 ריבועים קטנים ) : ועוד 3 ריבועים גדולים עוד יותר : כלומר 16 ריבועים בסך הכול ( 16 = 3 + 9 + 4 ) . עמודים 48 - 49 ב פעילות 5 התלמידים פוגשים גם את המעוין וחוקרים את הדמיון ואת ההבדלים בין התכונות שלו לתכונות המלבן והריבוע . התלמידים נדרשים למדוד את אורכי הצלעות בסרגל ולבדוק אם יש למרובעים זוויות ישרות בעזרת סרגל משולש או בעזרת פינה של דף . הנה הפתרון של הפעילות : א . בדקו עבור כל מרובע : אילו מהתכונות מתקיימות בו ? סמנו V או X בטבלה . א ב ג מרובע גמרובע במרובע א הצלעות הנגדיות VVV מקבילות VXV כל הזוויות ישרות XVV כל הצלעות שוות 5 . לפניכם סרטוטים של שלושה מרובעים . = 2 : 3 עם המורה 43
|
|