|
|
صفحة: 37
ג . מרובעים עמודים 42 – 43 ב פעילויות 8 - 9 התלמידים ממיינים את המצולעים על פי מספר הזוויות הישרות שלהם ומכירים את ההגדרה של מלבן כהכנה ליחידה הבאה, העוסקת במלבן ובריבוע . ב פעילות 8 חוזרים למרובעים שבעמוד 38 וממיינים אותם לפי מספר הזוויות הישרות שלהם . יש לוודא שהתלמידים זוכרים מהי זווית ישרה וכיצד מוצאים אותה . הנה הטבלה המלאה : ב . מיינו את המרובעים לפי מספר הזוויות הישרות שיש להם וכתבו את האותיות של המרובעים במקומות המתאימים בטבלה . אין זווית ישרה זוויות ישרות 2 זוויות אחת 3 זוויות ישרות 4 זוויות ישרות ישרות כ, ס, פעוד, ק, ת לפני סעיף ג מופיעה הגדרת המלבן, ובעזרתה הם מתבקשים לסמן את המלבנים שבציור המרובעים ( כ, ס ו-פ ) . באותו ציור הם סימנו קודם את המקביליות ואת הטרפזים . הציור שבעמוד 38 ייראה עכשיו כך : בסוף פעילות 8 התלמידים שמים לב לכך שליד כל המלבנים כבר כתוב "מקבילית" . אחרי הגילוי באה הטענה המסכמת כי מלבן הוא למעשה מקבילית מיוחדת . הנה כל ה מרובעים שבדף המצולעים : מקבילית טרפז מקבילית מקבילית מלבן מקבילית טרפז מלבן מלבן 37
|
|