|
|
صفحة: 24
24 ג . בעיות לסיכום הנה התשובות של הפעילות : ג . כַּמָּ ה זֵרִים קְטַנִּים סִדְּרוּ דָּ נִי וּמֵאִיר, אִם אֶת הַפְּרָ חִים שֶׁנּוֹתְרוּ הֵם הֶחְלִיטוּ לְסַדֵּר בְּזֵרִים קְטַנִּים בְּנֵי 5 פְּרָ חִים כָּ ל אֶחָ ד ? ב . כַּמָּ ה פְּרָ חִים נוֹתְרוּ לָ הֶם לְאַחַר ה . אֲבוֹי ! חֵלֶק מֵהַפְּרָ חִים נָ בְלוּ, וְנוֹתְרוּ 56 פְּרָ חִים שֶׁסִּדְּרוּ אֶת שֵׁשֶׁת הַזֵּרִים ? בִּלְבַד . כַּמָּ ה פְּרָ חִים נָ בְלוּ ? ו . כַּמָּ ה זֵרִים בְּנֵי 7 פְּרָ חִים הֵם יוּכְלוּ לְסַדֵּר כָּ עֵת ? א . לְדָ נִי וּלְמֵאִיר הָ יוּ 90 פְּרָ חִים . הֵם סִדְּרוּ 6 זֵרִים בְּנֵי 10 פְּרָ חִים כָּ ל אֶחָ ד . כַּמָּ ה פְּרָ חִים הֵם סִדְּרוּ בְּזֵרִים אֵלֶּה ? 5 . פִּתְרוּ אֶת הַבְּעָ יוֹת . תַּרְגִּיל : תְּשׁוּבָ ה : ד . הַקִּיפוּ אֶת הַתְּשׁוּבָ ה הַנְּכוֹנָ ה : כַּמָּ ה זֵרִים יוּכְלוּ דָּ נִי וּמֵאִיר לְהָ כִין מִ- 90 הַפְּרָ חִים, אִם בְּכָ ל זֵר יִהְיוּ 20 פְּרָ חִים ? 3 4 זֵרִים 5 זֵרִים 10 זֵרִים זֵרִים הַסְבִּירוּ : תַּרְגִּיל : תַּרְגִּיל : תְּשׁוּבָ ה : תְּשׁוּבָ ה : תַּרְגִּיל : תַּרְגִּיל : תְּשׁוּבָ ה : תְּשׁוּבָ ה : אאֶֶ תתְְ גּגָָּ רר 6 60 = 10 × הם סידרו בזרים 60 פרחים בסך הכול . 90 30 = 60 - נותרו להם 30 פרחים . 30 6 = 5 : הם סידרו 6 זרים קטנים . 56 8 = 7 : כעת הם יוכלו לסדר 8 זרים . 90 34 = 56 - 34 פרחים נבלו . את התשובה ל סעיף ד אפשר להסביר בכמה דרכים . לדוגמה : ל- 4 זרים דרושים 80 פרחים ( 80 = 4 × 20 ) . יישארו 10 פרחים, והם לא יספיקו לזר נוסף . פעילות 6 היא הפעילות המסכמת של הבעיות החד-שלביות . בפעילות יש 13 בעיות משני הסוגים : בעיות חיבוריות ( בעיות א, ב, ג, ז, ח ו-יא ) ובעיות כפליות ( ד, ה, ו, ט, י, יב ו-יג ) . שימו לב כי מיקום השאלה בטקסט אינו קבוע, ומומלץ לוודא שהתלמידים יודעים לאתר את השאלה בתוך כל בעיה . בחלק מהבעיות יש נתונים סמויים, למשל ב בעיה יב בעמוד 27 יש נתון סמוי – בכל יום אוכלים 3 ארוחות ( בוקר, צהריים וערב ) . תַּרְגִּיל : תְּשׁוּבָ ה : יב כַּמָּ ה אֲרוּחוֹת גִּילִי אוֹכֶלֶת בַּחֲמִשָּׁ ה יָ מִים, אִם בְּכָ ל יוֹם הִיא אוֹכֶלֶת אֲרוּחַת בֹּקֶר, צָ הֳרַיִם וְעֶרֶב ? 3 21 = 7 × גילי אוכלת 21 ארוחות בחמישה ימים .
|
|