|
|
صفحة: 111
111 ה . עיגול מספרים אחר כך מורידים את כל הכרטיסים מהחבל וחוזרים על השלב עם מספרים אחרים . שלב ג : אחרי שכל המספרים נתלו בשלבים שונים והוסרו מהחבל, מבקשים מאחד התלמידים למצוא מבין הכרטיסים מספרים שהם במאות שלמות ולתלות אותם על החבל . עורמים את שאר הכרטיסים בערמה . כל תלמיד מרים כרטיס, ועליו לקבוע אם המספר שהתקבל נמצא בין שתי המאות השלמות או לא ( הפעם מבלי לתלות ) . ב פעילות 3 התלמידים מתבקשים למצוא לכל מספר גם את המאות השלמות הקרובות לו וגם את העשרות השלמות הקרובות לו . שימו לב , ב סעיפים ב ו- ג אחת המאות השלמות הקרובות היא גם העשרת השלמה הקרובה . הנה התשובות לפעילות זו : הַעֲשָׂ רוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , הַמֵּאוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , הַעֲשָׂ רוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , הַמֵּאוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , הַעֲשָׂ רוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , הַמֵּאוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , 3 . בֵּין אֵילוּ עֲשָׂ רוֹת שְׁלֵמוֹת וּמֵאוֹת שְׁלֵמוֹת הַמִּסְפָּ ר נִמְצָ א ? ג ב א הַעֲשָׂ רוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , 328 הַמֵּאוֹת הַשְּׁלֵמוֹת : , 330320 400 300 752 406 597 750 760 700 800 400 410 400 500 590 600 500 600 פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 162 ) ( ראו בסוף המדריך, עמודים 151 - 158 )
|
|