|
|
صفحة: 106
106 ד . פתרון תרגילים בעזרת ישר המספרים הצעה לפעילות פתיחה כותבים על הלוח : 7,000 < __ - 7,010 . התלמידים מציעים פתרונות וכותבים את ההצעות על הלוח . שואלים : איך נבדוק אם ההצעות מתאימות ? כותבים את התרגילים המתקבלים כשמציבים את המספרים שהציעו התלמידים . פותרים ובודקים אם ההצעות מתאימות . אם התלמידים מתקשים, אפשר להציג בפניהם שתי הצעות, למשל 3 ו- ,10 ולבדוק יחד אִתם מה מתאים . דיון : מהו המספר הקטן ביותר שאפשר להשלים ? ( 0 ) מהו המספר הגדול ביותר שאפשר להשלים ? ( 9 ) כמה מספרים מתאימים אפשר להשלים ? ( 10 מספרים ) אלה המספרים המתאימים ב פעילות 11 : אפשר לבקש מהתלמידים לנסות ולענות מבלי לחשב עד הסוף . לדוגמה ב סעיף ב , אם המספר במשבצת הכחולה גדול מ- ,3,000 תוצאת התרגיל גדולה מ- 6,000 ( כי גם המספר הנתון - 3,743 - גדול מ- 3,000 ) , ולכן המספר אינו מתאים . 11 . הַקִּיפוּ אֶת כָּ ל הַמִּסְפָּ רִים הַמַּתְאִימִים . ב א 3,000 < + 2,300 6,000 > + 3,743 690 2,789 750 2,099 0 0 7 2 9 0 , 3 480 1,890 1,100 3,760
|
|