|
|
صفحة: 104
104 ד . פתרון תרגילים בעזרת ישר המספרים פעילות 8 בפעילות זו מיישמים חיסור עם המרה בסיטואציה מחיי היום יום . לצורך פתרון התרגילים מומלץ להשתמש בישר המספרים הריק . ( תלמידים הבוחרים לפתור בעזרת תרגילים במאונך יכולים לעשות זאת, אולם יש לשים לב שהתרגילים המתקבלים הם כאלה הדורשים המרות רבות . ) חֲנוּת "בִּגְלַל הַחַשְׁמַל" 5,030 960 שְׁקָלִים שְׁקָלִים 1,950 2,890 שְׁקָלִים שְׁקָלִים 3,820 שְׁקָלִים 0 1 8 , 2 שְׁ קָ לִי ם מְכוֹנַת כְּבִיסָה מַזְגָן תַּנּוּר מִיקְרוֹגַל מְקָרֵר מְאַ וְרֵר תִּקְרָה ג מְנַחֵם נָ תַן 3,000 שְׁקָ לִים וְקִבֵּל 110 שְׁקָ לִים עֹדֶף . מָ ה הוּא קָ נָ ה ? תַּרְגִּיל : ה הֲדַסָּ ה נָ תְנָ ה 3,000 שְׁקָ לִים וְקִבְּלָ ה 190 שְׁקָ לִים עֹדֶף . מָ ה הִיא קָ נְתָ ה ? תַּרְגִּיל : ב יַעֲקֹב קָ נָ ה מַזְגָ ן וְנָ תַן 3,900 שְׁקָ לִים . כַּמָּ ה עֹדֶף הוּא קִבֵּל ? תַּרְגִּיל : ד דִּינָ ה נָ תְנָ ה 2,000 שְׁקָ לִים וְקִבְּלָ ה 50 שְׁקָ לִים עֹדֶף . מָ ה הִיא קָ נְתָ ה ? תַּרְגִּיל : א עֲדִינָ ה קָ נְתָ ה מְקָ רֵר וְנָ תְנָ ה 5,200 שְׁקָ לִים . כַּמָּ ה עֹדֶף הִיא קִבְּלָ ה ? תַּרְגִּיל : 8 . קוֹנִים הִגִּיעוּ לַחֲנוּת "בִּגְלַל הַחַשְׁמַל" . עֲנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת . אפשר לשאול את התלמידים שאלות נוספות הקשורות לציור : - נתי קנה מאוורר תקרה ומיקרוגל . כמה הוא שילם ? - לשרית יש 4,000 שקלים . אילו מכשירים היא יכולה לקנות ? הציעו הצעות שונות . - רבקה קנתה מוצר ושילמה עליו בשטרות של 100 שקלים . היא קיבלה 50 שקלים עודף . מה היא קנתה ? כמה כסף היא נתנה למוכר ? - ראובן שילם 3,000 שקלים עבור שני מוצרים וקיבל 90 שקלים עודף . מה הוא קנה ? אאֶֶ תתְְ גּגָָּ רר אפשר גם לעודד את התלמידים להמציא שאלות משלהם על סמך הציור ולכתוב אותן במחברת .
|
|