|
|
صفحة: 146
146 ה . השוואה בין מספרים בפעילות כתב סתריםכתב סתרים ( עמוד 213 ) חשוב לשים לב ש-מסמל את מספר חנויות הבגדים, ולפי משפט ההשוואה בבעיה זהו המספר הקטן, ולכן תשובה ב אינה מתאימה . אפשר להרחיב את הפעילות ולבקש מהתלמידים להציע עוד זוגות מספרים מתאימים . למשל, האם תוכלו למצוא זוג מספרים מתאים שבו שני המספרים גדולים מ- 50 ? דיון : האם ייתכן שמספר המספרות אי-זוגי ? האם ייתכן שמספר חנויות הבגדים אי-זוגי ? עמודים 214 - 218 ב פעילות 4 שימו לב שב סעיף ה מדובר בהשוואה חיבורית ולא כפלית . ב סעיפים ו - ז יש יותר מאפשרות אחת לפתרון, ולכן התלמידים מתבקשים לכתוב שתי אפשרויות מתאימות . הצעה להרחבת הפעילות : הילדים יכתבו משפטים נוספים משלהם על הנתונים שבציור . ב פעילויות 5 ו- 6 התלמידים כותבים אפשרויות שונות למספרים דו-ספרתיים המתאימים למשפט נתון המשווה בין ספרת העשרות לספרת היחידות שלהם . ב פעילות 5 נתון משפט השוואה כפלי : ספרת העשרות גדולה פי 3 מספרת היחידות ( האפשרויות הן : ,31 ,62 93 ) וב פעילות 6 נתון משפט השוואה חיבורי : ספרת העשרות גדולה ב- 3 מספרת היחידות ( האפשרויות הן : ,30 ,41 ,52 ,63 ,74 ,85 96 ) . הצעה לפעילות פתיחה לפעילויות 5 ו- 6 : לקרוא יחד את שתי המשימות ולבקש מהתלמידים לשער באיזו טבלה יש יותר מספרים מתאימים . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 215 ) ( ראו בסוף המדריך, עמודים 151 - 158 ) ב פעילויות 8 - 9 , בדומה לפרקים קודמים של בעיות מילוליות, יש פעילויות המתבססות על נתונים אמִתיים מהסביבה כדי להעשיר את עולם התלמידים בתחומים נוספים . כאן הפעילויות עוסקות בגבהים של עצים . ב פעילות 8 התלמידים מתבקשים לחשב את גובהי העצים על סמך נתונים, וב פעילות 9 נתונים גובהי העצים והתלמידים מתבקשים לכתוב בעיות השוואה מתאימות . הַקִּיפוּ אֶת זוּגוֹת הַמִּסְפָּ רִים הַמַּתְאִימִים . בָּ רְחוֹב הַמֶּרְכָּ זִי יֵשׁ חֲנוּיוֹת בְּגָ דִים ו- מִסְפָּ רוֹת . מִסְפַּר הַמִּסְפָּ רוֹת גָּ דוֹל פִּי 2 מִמִּסְפַּר חֲנוּיוֹת הַבְּגָ דִים . ב ד א ג 4 = 2 = 10 = 20 = 5 = 10 = 10 = 12 =
|
|