|
|
صفحة: 92
92 ג . חיסור עם המרה - במאוזן ובמאונך סעיף א : כדי למצוא את ההפרש הגדול ביותר יש לחסר את המספר הקטן ביותר ברשימה מהמספר הגדול ביותר : 9,504 = 66 - 9,570 . סעיף ב : כדי למצוא הפרש בעשרות שלמות יש לחסר מספרים שיש להם אותה ספרת יחידות . דוגמאות לפתרון : 3,310 = 66 - 3,376 , 6,180 = 3,390 - 9,570 . סעיף ג : ברשימת המספרים הנתונה זוגות המספרים שספרת היחידות של הפרשם היא 9 יוצרים תרגילים עם המרה של עשרת ל- 10 יחידות . קשה יותר למצוא זוגות כאלה ולכן הסעיף מסומן כאתגר . דוגמאות לפתרון : 2,409 = 981 - ,3,390 8,589 = 981 - 9,570 . גם התרגיל 6,019 = 981 - 7,000 מתאים, אולם התלמידים עדיין לא למדו לפתור תרגילים כאלה ( כאשר יש אפסים במחוסר ) . תלמידים שיודעים לזהות כי התרגיל מתאים אך אינם יודעים כיצד לפתור אותו מפגינים תובנה מספרית טובה, ויש לקבל את תשובתם גם בלי התוצאה . בהמשך הפרק הם יוכלו לחזור ולהשלים את התוצאה החסרה בעזרת כלים חדשים שירכשו . סעיף ד : כדי למצוא את ההפרש הקטן ביותר יש למצוא את שני המספרים הקרובים ביותר זה לזה : 14 = 3,376 - 3,390 . פעילות כתב סתריםכתב סתרים ( עמוד 139 ) יש קשר בין שתי הפעילויות . 4,300 = + + 4,000 300 = + ב פעילות 1 מוצאים את המספר המתאים לסכום + : 1 . פִּתְרוּ . כדאי להרחיב את הפעילות ( דבר שיסייע לילדים בפתרון הסעיף הבא ) ולשאול : אילו מספרים יכולים להתאים לעיגול ולמשולש ? יש אפשרויות רבות, למשל : 200 = , 100 = או : 177 = , 123 = חשוב לזכור שגם התשובה הזו מתאימה : 150 = , 150 = ב פעילות 2 צריך למצוא מספרים המתאימים לצורות . 2 . אֵילוּ מִסְפָּ רִים מַתְאִימִים לַצּוּרוֹת ? כִּתְבוּ שְׁתֵּי אֶפְשָׁ רוּיוֹת . 1,050 = + + 1,000 = = = =
|
|