ד. חילוק במאונך

صفحة: 43

ד . חילוק במאונך תוצאת התרגיל 4 : 496 גדולה מ- 100 כי 100 = 4 : 400 . תוצאת התרגיל 3 : 636 גדולה מ- 100 כי 200 = 3 : 600 . תוצאת התרגיל 9 : 135 קטנה מ- 100 כי כבר כשמחלקים את 135 ב- 2 מקבלים תוצאה קטנה מ- 100 . תוצאת התרגיל 5 : 365 קטנה מ- 100 כי 500 = 5 × 100 . תוצאת התרגיל 8 : 568 קטנה מ- 100 כי 7 = 8 : ,56 ולכן 70 = 8 : 560 . פעילויות 8 ו- 13 משמשות חזרה על סימני ההתחלקות ב- ,3 ב- 6 וב- 9 . יש לחזור ולהדגיש לפני התלמידים שכשאומרים שמספר מתחלק במספר כלשהו, הכוונה היא שאין שארית בתוצאה . הנה דוגמאות להסברים ל סעיף א של פעילות 10 ( לפני שהתלמידים בודקים את תשובותיהם על ידי פתירת התרגילים ) : 52 42 2 3 = 9 : 288 א 32 ספרת היחידות בתוצאה צריכה להיות 2 כי 18 = 9 × ,2 אך בכל האפשרויות ספרת היחידות היא 2 . אם מעגלים את המספרים מקבלים 30 ( 30 = 10 : 300 ) . האפשרות הקרובה ביותר ל- 30 היא 32 . אפשר לראות שהתשובה הגיונית כי 270 = 9 × 30 . ב פעילות 11 עוסקים במצבים המתאימים לתרגילי חילוק בחיי היום-יום . אפשר לפתור את הבעיות בעזרת פילוג במאוזן או בעזרת כתיבת תרגיל במאונך . ב פעילות 14 עוסקים במצבים המתאימים לתרגילי חילוק עם שארית בחיי היום-יום . בכל סעיף על התלמידים להתייחס אחרת לתוצאה : ב סעיף א החישוב הוא ( שארית 40 ) 12 = 50 : ,640 והתשובה היא 13 אוטובוסים . ב סעיף ב החישוב הוא ( שארית 2 ) 125 = 6 : ,752 והתשובה היא 125 תבניות מלאות . ב סעיף ג החישוב הוא ( שארית 2 ) 62 = 4 : ,250 ותשובה אפשרית היא שבשני אלבומים יהיו 62 תמונות ובשני אלבומים יהיו 63 תמונות . פינת הבלש עמוד 96 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 87 – 96 ) 43

السابق  |  التالي