|
|
صفحة: 39
ג . חילוק עם שארית עמודים 83 – 84 ב פעילויות 16 – 18 התלמידים פותרים תרגילי חילוק שיש שארית בתוצאה שלהם בעזרת פילוג . ב פעילות 16 ( עם המורה ) יש תרגיל חילוק במספר דו-ספרתי, שקשה לפתור אותו באופן אינטואיטיבי ובתוצאה שלו יש שארית . הפעילות מזכירה לתלמידים כיצד פותרים תרגיל חילוק בעזרת פילוג . בתרגיל חילוק ללא שארית מפלגים את המחולק כולו לגורמים שקל לחלק במחלק . במקרה הזה אי אפשר לעשות זאת . אפשר גם לפלג בדרך אחרת, למשל כך : 10 5 60 150 300 30 אני נעזרת בציור מלבן : 2 5 ולכן 17 ( שארית 5 ) 17 = 30 : 515 ואפילו כך : ( שארית 5 ) 17 = 30 : 65 + 30 : 150 + 30 : 300 = 30 : 515 65 + 150 + 300 5 ( שארית 5 ) 2 10 מה שחשוב הוא שהתלמידים יזכרו שהשארית אינה יכולה להיות גדולה מ- 29 . דבורה 30 = 2 : 3 עם המורה 16 . דבורה פותרת את התרגיל = 30 : 515 . 10 5 210 300 אני נעזרת בציור מלבן : 7 ולכן 17 ( שארית 5 ) 17 = 30 : 515 כך אני כותבת את התרגיל במאוזן : ( שארית 5 ) 17 = 30 : 5 + 30 : 210 + 30 : 300 = 30 : 515 5 + 210 + 300 7 ( שארית 5 ) 0 10 39
|
|