|
|
صفحة: 66
ה . חיבור וחיסור עד 100,000 עם המורה - חישובים בעל פה ובמאונך כשקוראים את התרגיל אפשר לראות שאינו קשה במיוחד ( ארבעים ושישה אלפים ועוד ארבעה אלפים הם 50 אלפים ) . אפשר גם להיעזר בתרגיל המוכר 10,000 = 4,000 + 6,000 ולפתור כך : 50,000 = 10,000 + 40,000 = 4,000 + 46,000 6,000 + 40,000 עמודים 139 - 148 פעילויות 21 - 26 נועדו לתרגל וליישם את מה שנלמד עד כה . פעילות 21 דומה לפעילות 10 בעמוד 133 . בפעילות 10 היו המרות של אלפים ובפעילות הזאת יש גם המרות של עשרות אלפים . פינת הבלש עמוד 139 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 91 - 102 ) פעילויות 22 ו- 23 עוסקות בשוויון בין תרגילים . השוואה בין שני תרגילי חיסור אינטואיטיבית פחות מהשוואה בין שני תרגילי חיבור, ולכן בחיסור יש בפעילות מצב מתאים מחיי היום-יום . הנה הפתרון של פעילות 22 : 22 . לאלי היו 2,000 שקלים, והוא קנה חולצה ב- 80 שקלים . לדוד היו 3,000 שקלים, והוא קנה מגהץ . לאחר הקנייה נשאר לשניהם אותו סכום כסף . מה מחיר המגהץ שקנה דוד ? שקלים . 1,080 1,080 - 3,000 = 80 – 2,000 השלימו : מומלץ לקיים דיון בנוגע לשאלה אם אפשר לדעת מה מחיר המגהץ בלי לדעת מה סכום הכסף שנשאר לאלי ולדוד אחרי הקנייה . עם זאת לאחר מכן כדאי לפתור את התרגילים משני צדי השוויון ולוודא שהתוצאות שלהם אכן שוות . יהיו תלמידים ש פעילות 23 תהיה קשה עבורם . כדי להקל עליהם אפשר גם בפעילות הזאת להציג מצב מתאים מחיי היום-יום, למשל איזון מאזניים או סיפור דומה לזה שבפעילות 22 . יוצא מן הכלל עמוד 140 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 103 - 112 ) 66
|
|