|
|
صفحة: 58
ד . המספרים עד 100,000 - עיגול ואומדן ב פעילות 6 התלמידים נעזרים בישרי מספרים כדי למצוא את המספר בעשרות שלמות הקרוב ביותר למספר הנתון, את המספר במאות שלמות הקרוב לו ביותר, את המספר באלפים שלמים הקרוב לו ביותר וכן הלאה . ב פעילויות 7 – 12 התלמידים עוסקים בעיגול מספרים . אפשר להיעזר בישרי מספרים, בדרך שלמדו בפעילויות הקודמות . ב פעילות 11 יש מקרה מיוחד שבו המספר שיש לעגל למאות שלמות נמצא באותו מרחק משתי המאות השלמות הקרובות אליו . במקרה כזה, ובמקרים דומים בעיגול מספרים למאות, לאלפים או לעשרות אלפים, מקובל לעגל כלפי מעלה . ב פעילויות 13 ו- 14 התלמידים מיישמים את הידע שצברו בנוגע לעיגול מספרים בהקשרים של חיי היום-יום . פעילות 14 מזמנת דיון על עיגול מספרים בחיי היום-יום . כשמציינים נתונים מספריים בחיי היום- יום, לעתים מציינים מספר מדויק ולעתים מציינים מספר המקורב למספר המדויק . בהקשרים שונים מתאים לעגל מספרים לסדרי גודל שונים . 14 . בעצרת השתתפו 8,709 אנשים . מה לדעתכם היה כתוב בעיתון ? השלימו . בעיתון היה כתוב : "בעצרת השתתפו אנשים בקירוב" . בשאלה הזאת הן התשובה 9,000 והן התשובה 10,000 יכולות להתקבל . על התלמידים לבחור כיצד כדאי לעגל את המספר בהתאם להקשר, ואין תשובה נכונה אחת . מספר הלווייתנים בעולם מוערך במיליון ושבע מאות אלף . ( נכון לשנת תשע"ה ) 58
|
|