|
|
صفحة: 35
ה . שברים, מספרים מעורבים ומספרים שלמים ב פעילות 13 משתמשים בדף הגזירה המצורף בסוף הספר לתלמיד ומוצאים את הרבעים ואת השמיניות על ידי קיפול המלבנים . שימו לב שב סעיף ו לא מדביקים דבר . 11 . לפי המכנה ( 6 ) מחפשים דרך העבודה ב פעילות 14 : בוחרים את אחד השברים, לדוגמה 6 את הסעיף שיש בו משולשים שכל אחד מהם מחולק ל- 6 חלקים שווים ( סעיף ד ) וצובעים בהם חלקים לפי המונה של השבר, כלומר צובעים 11 חלקים . פינת הבלש עמוד 58 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 91 - 102 ) ב פעילות 15 , המוגדרת אתגר, יש לשים לב לכך שמתבקשים להשלים את הציור ל מרובע . אם 1 ממרובע, יש להוסיף שלושה ציורים נוספים כמוהו כך שייווצר מרובע מ- 4 הציור הנתון הוא 4 חלקים שווים . יש דרכים שונות להשלים את הציורים . הנה דוגמה לכל סעיף : דג בא 1 ממרובע . 15 . בכל סעיף יש ציור של 4 השלימו את הציור למרובע מתאים . אתגר יוצא מן הכלל עמוד 59 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 103 - 112 ) עמודים 60 – 68 ב פעילות 16 התלמידים עוסקים במיון שברים . כדאי לעודד אותם למצוא דרכי מיון רבות ככל האפשר . למשל : מיון למספרים גדולים מ- ,1 קטנים מ- 1 או שווים ל- 1 ; מיון לפי מונים או לפי מכנים ; מיון למספרים שלמים ולשברים . 35
|
|