صفحة: 19

9 1 ב . פתרון תרגילי חילוק עם שארית הנה הפתרונות לפעילות הזאת : המשותף לכל התרגילים ב פעילות 29 הוא שבתוצאה של כולם יש שארית, והמספר השלם בתוצאה הוא 1 . ב פעילויות 31 – 32 עוסקים במצבים שמתאימים להם תרגילי חילוק שיש בתוצאה שלהם שארית, אך אין כותבים את השארית בתשובה משום שהיא אינה מתאימה למצב . לדוגמה : ב סעיף א של פעילות 31 המורה ותלמידי כיתה ג הם 39 אנשים . כדי לדעת כמה מיניבוסים עליהם להזמין, אפשר לפתור את התרגיל : ____ = 10 : 39 . התוצאה היא 3 ושארית ,9 אך מאחר ששואלים על מספר המיניבוסים הדרוש להסעת כולם, התשובה היא 4 מיניבוסים . ב פעילות 33 בכל התרגילים ב סעיף א מחלקים מספר בעצמו, והתוצאה היא 1 . בכל התרגילים ב סעיף ב המחלק הוא 1 , והתוצאה היא המחולק, ובכל התרגילים ב סעיף ג המחולק הוא ,0 והתוצאה היא 0 . המשותף לסוגי התרגילים בכל הסעיפים הוא שלעולם אין שארית בתוצאה שלהם . פעילות 34 מוגדרת אתגראתגר משום שתוצאות התרגילים בה הן מחוץ לתחום לוח הכפל . התלמידים יכולים לפתור אותם על סמך מה שלמדו בפרק "כפל וחילוק עד 200 " בספר 8 . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 31 ) ( ראו בסוף המדריך, עמודים 121 - 126 ) 28 . פִּתְרוּ אֶת הַתַּרְגִּילִים . מִתְחוּ קַו בֵּין כָּ ל תַּרְגִּיל לַצִּיּוּר הַמַּתְאִים לוֹ . = 5 : 19 = 4 : 23 = 4 : 27 = 6 : 22 ( שארית 4 ) 3 ( שארית 3 ) 5 ( שארית 3 ) 6 ( שארית 4 ) 3 = 4 + 6 × 3 = 3 + 4 × 5 = 4 + 3 × 5 = 3 + 4 × 6 22 23 19 27

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار