|
|
صفحة: 42
42 ד . כפל בעזרת חוק הפילוג את פעילות 11 פותרים בעזרת הקשר הכפלי בין תרגילים, שנלמד בפעילות הקודמת . על התלמידים לגלות את הקשר . הנה הפתרון של חלק מ סעיף ב לדוגמה : ב = 65 × 4 = 65 × 2 = 65 × 8 פתרון התרגיל הראשון : 260 = 5 4 + 60 4 = 65 × 4 התרגילים המסתמכים עליו : 130 = 2 : 260 = 65 × 2 הקשר לתרגיל הראשון : גורם אחד משותף, הגורם האחר קטן פי 2 . 520 = 2 260 = 65 × 8 הקשר לתרגיל הראשון : גורם אחד משותף, הגורם האחר גדול פי 2 . עמודים 77 – 79 ב פעילויות 13 - 14 התלמידים מתבקשים להבחין בין פעולת החיבור לפעולת הכפל . ב פעילות 13 יש בשני הסעיפים זוג מספרים – אחד תלת-ספרתי ואחד חד-ספרתי . כשמחליפים בין המספר החד-ספרתי לספרת היחידות של המספר התלת-ספרתי התוצאה בתרגיל החיבור אינה משתנה, ואילו בתרגיל הכפל כן . ההסבר לכך הוא שכשכופלים את היחידות בכל זוג תרגילי כפל מתקבלת אותה תוצאה, אך כשכופלים את העשרות ואת המאות מתקבלות תוצאות שונות, ולכן התוצאה הסופית שונה . דוגמה : א = 4 × 123 = 3 × 124 4 3 + 4 20 + 4 100 4 3 + 3 20 + 3 100 תוצאות שונותאותה תוצאה
|
|