|
|
صفحة: 114
114 ד . חיבור וחיסור על ישר המספרים בפעילות 15 צריך למצוא את הנתונים בתוך הציור של מפת השמורה ולהסתמך גם על ידע כללי . למשל בסעיף א שואלים כמה עופות יש בשמורה . צריך לדעת אילו מהחיות בשמורה הן עופות ( ינשופים, נשרים ותרנגולים, סה"כ : 760 = 340 + 100 + 320 ) . 15 . בַּמַּפה כּתוּב כַּמּה בַּעֲלֵי חַיִּים מִכּל סוּג יֵשׁ בַּשְּׁמוּרה . לְיַד בַּעַל חַיִּים שֶׁנִּזּוֹן מִבּשׂר מוֹפִיעַ סֵמֶל כּזֶה : א . כַּמּה עוֹפוֹת יֵשׁ בַּשְּׁמוּרה ? תַּרְגִּיל : ב . כַּמּה דּגִים יֵשׁ ? תַּרְגִּיל : ג . כַּמָּ ה בַּעֲלֵי חַיִּים שֶׁנִּזּוֹנִים מִבּשׂר יֵשׁ ? תַּרְגִּיל : ד . כַּמָּ ה בַּעֲלֵי חַיִּים הַהוֹלְכִים עַל אַרְבַּע וְאֵינָ ם נִזּוֹנִים מִבּשׂר יֵשׁ ? תַּרְגִּיל : ה . מָ ה הַהֶפְרֵשׁ בֵּין מִסְפַר הַגִּ'ירפוֹת וּבֵין מִסְפַ ר האֲריוֹת ? הַעֲרִיכוּ : הַאִם יֵשׁ בַּשְּׁמוּרָה יוֹתֵר מֵ- 1,000 דדִִּּ יּוּןיּוּן בַּעֲלֵי חַיִּים אוֹ פָּחוֹת ? כניסה 100 123 340 103 350 120 101 240 320 מַפַּת הַשְּׁמוּרָה יש חיות שסופרים בכמה סעיפים . הנשרים למשל הם הניזונים מבשר, ולכן סופרים אותם גם בסעיף א וגם בסעיף ג . בסעיף ד צריך להתייחס לשני תנאים – הולכים על ארבע ושאינם ניזונים מבשר . החיות המתאימות בשמורה הן פילים, זברות וג'ירפות ( סך הכול : 693 = 103 + 350 + 240 ) . סעיף ה יוצא דופן מאחר ששואלים בו על הפרש ובכל הסעיפים האחרים שואלים על סכום . בשמורה יש 103 ג'ירפות ו - 101 אריות . את ההפרש אפשר למצוא באמצעות תרגיל החיסור : __ = 101 - 103 או בעזרת המשוואה 103 = __ + 101 . תלמידים רבים ימצאו את ההפרש בלי להיעזר בתרגיל כלל . בדיון שבסוף הפעילות התלמידים מתבקשים להעריך אם יש בשמורה יותר או פחות מ - 1,000 בעלי חיים . פעילויות של אומדן חשובות מאוד לפיתוח תובנה מספרית . חשוב לבקש מהתלמידים לנמק את תשובותיהם .
|
|