|
|
صفحة: 20
20 ב . בכמה יותר ? בכמה פחות ? פעילות פִּנַּת הַבַּלָּשׁפִּנַּת הַבַּלָּשׁ ( עמוד 14 ) דומה לפעילות שבעמוד 5 . המיקום של סימן ה - x בטבלה שבכל ריבוע יוצר סדרה על פי דגם חוזר . בשני הלוחות האחרונים ה - x אינו מופיע, וצריך להוסיף אותו באופן שיתאים לסדרה . החזרות של הדגם מסומנות לצורך הבהרה . כדאי להמליץ לתלמידים לסמן אותן, אולם אין לחייב אותם לעשות זאת . עמוד 17 בפעילויות הקודמות מצאו התלמידים את ההפרש בין שתי קבוצות נתונות : הם למדו לזהות את הקבוצה הגדולה ואת הקבוצה הקטנה, ולמדו שיש אופנים שונים לניסוח המשפט המתאר את ההשוואה בין הקבוצות . בפעילויות אלה התלמידים מתבקשים לזהות מתוך משפט ההשוואה מהי הקבוצה הגדולה, מהי הקבוצה הקטנה ומהו ההפרש ביניהן . משפט ההשוואה הוא הקשה ביותר . יש בו מידע רב : מהי הקבוצה הגדולה, מהי הקבוצה הקטנה ומהו ההפרש בין שתי הקבוצות . מבחינה לשונית יש דרכים שונות לבטא את אותו המידע . התלמידים נדרשים להכיר ניסוחים שונים, לא להתבלבל ביניהם ובעיקר להבחין בין מספרים המתארים את כמות האיברים בקבוצה מסוימת ובין המספר המתאר את ההפרש בין הקבוצות . דוגמה למשפט השוואה : מספר העמודים שקראה טלי גדול ב - 10 ממספר העמודים שקראה גילי . משפט זה יכול להיות מנוסח גם כך : טלי קראה 10 עמודים יותר מגילי . צַיְּרוּ × לְפִי הַדְּגָ ם . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ
|
|