|
|
صفحة: 113
113 א . הכרת השברים חצי ורבע פעילות פִּנַּת הַבַּלָּשׁפִּנַּת הַבַּלָּשׁ ( עמוד 189 ) דומה לפעילות שהופיעה בעמוד 122 . בפעילות מופיעה סדרה של צורות, והצורה האחרונה חסרה . כל הצורות שונות אלה מאלה, וצריך לחפש דרך לתאר אותן כך שתתגלה חוקיות . כל הצורות הן מצולעים . נתאר אותן על פי סוג המצולע שהן ( התלמידים למדו להבחין בין סוגי מצולעים בלימודי הגיאומטריה בכיתה א ) : משולש, משולש, מרובע, מרובע, משולש, משולש, מרובע, מרובע . לפי תיאור זה, הדגם החוזר הוא משולש - משולש - מרובע - מרובע, ולכן במשבצת האחרונה צריך להופיע משולש . נתבונן באפשרויות שלמטה . רק צורה ד היא משולש ולכן יכולה להיות הצורה הבאה . ( מקצת התלמידים עלולים לטעות ולחשוב שגם צורה ג היא משולש . אולם צורה זו כלל אינה מצולע, משום שיש בה קו לא ישר . התלמידים עלולים לחשוב שגם צורה ב היא משולש . אולם צורה זו אינה משולש אלא מרובע כי יש לה 4 צלעות ) . א ב ג ד ? מָ ה יְכוֹלָ ה לִהְיוֹת הַצּוּרָ ה הַבָּ אָ ה ? פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ
|
|