|
|
صفحة: 51
1 5 ג . חילוק - מציאת מספר הפריטים בכל קבוצה בפעילויות יוֹצֵא מִן הַכְּלָליוֹצֵא מִן הַכְּלָל אנו עוסקים בקבוצות שכל איבריהן חולקים תכונות משותפות . ָ הַקִּיפוּ אֶת כָּ ל הַפְּרָ חִים הַמַּתְאִימִים לַקְּבוּצָ ה . ְ בְּדִיקבְּדִיקָָ הה הִקַּפְתֶּם אַרְבָּ עָ ה פְּרָ חִים ? במשפחת הפרחים יש 32 פרחים הנבדלים אלה מאלה בצבע עלי הכותרת, בצורת עלי הכותרת ובצבע מרכז הפרח . בפעילות הנתונה מופיעה קבוצה של פרחים ומחוץ לה מפוזרים פרחים . יש להקיף את כל הפרחים השייכים לקבוצה . לשם כך יש למצוא את כל התכונות המשותפות לקבוצה . הפרחים שבקבוצה שונים אלה מאלה בצורת עלי הכותרת שלהם ובצבע עלי הכותרת שלהם אך לכולם אותו צבע במרכז - סגול . ישנם ארבעה פרחים המתאימים לקבוצה . פעילויות היכרות מומלצות עם משפחת הפרחים אפשר למצוא במדריך 2 של כיתה א, עמודים 49 - 50 . עמודים 68 - 69 בפעילות 4 , המתבצעת עם המורה, התלמידים מתבקשים להתאים תרגיל חילוק למצבי חילוק במשמעות של חילוק לחלקים ולפתור אותם בדרך שלהם, בעזרת העצמים . מומלץ להציג לפני התלמידים את הפעילות ללא דרכי הפתרון של הילדים המופיעים בעמוד, ולבקש מהם להציג את דרכי הפתרון שלהם . רק אחר כך אפשר להציג לפניהם את דרכי הפתרון של הילדים המופיעים בעמוד זה . בדיון הם יוכלו להשוות בין הדרך שבחרו בה לדרכים שבחרו הילדים בפעילות . בפעילות 5 התלמידים פותרים תרגילי חילוק על ידי בניית רכבות בעזרת משטחי היחידות והפתקיות ותיעודן בעזרת ציור . מומלץ לבחור באחד מהסעיפים ולדון בדרכים השונות למציאת מספר הכתמים על כל חיפושית .
|
|