יג. לוח הכפל

صفحة: 76

76 יג . לוח הכפל בסעיף ב אפשר לפתור את תרגיל הכפל __ = 5 × 6 על ידי מציאת הגורמים על הלוח בשתי דרכים . התשובה היא 30 : 6 5 4 3 2 1 × 6 5 4 3 2 1 1 12 10 8 6 4 2 2 18 15 12 9 6 3 3 24 20 16 12 8 4 4 30 25 20 15 10 5 5 36 30 24 18 12 6 6 6 5 4 3 2 1 × או כך : 6 5 4 3 2 1 1 12 10 8 6 4 2 2 18 15 12 9 6 3 3 24 20 16 12 8 4 4 30 25 20 15 10 5 5 36 30 24 18 12 6 6 כך : בסעיף ג יש שתי דרכים לפתרון תרגיל החילוק __ = 4 : 12 . מחפשים את המכפלה ( 12 ) בטור או בשורה שבה הגורם שבתרגיל ( 4 ) מופיע ורואים מהו הגורם השני בשורה או בטור המתאימים . התשובה היא 3 : 6 5 4 3 2 1 × 6 5 4 3 2 1 1 12 10 8 6 4 2 2 18 15 12 9 6 3 3 24 20 16 12 8 4 4 30 25 20 15 10 5 5 36 30 24 18 12 6 6 6 5 4 3 2 1 × או כך : 6 5 4 3 2 1 1 12 10 8 6 4 2 2 18 15 12 9 6 3 3 24 20 16 12 8 4 4 30 25 20 15 10 5 5 36 30 24 18 12 6 6 כך : בפעילות 2 מוצגים תרגילים שבהם הגורמים 1 - 6 ומטרתה לתרגל את הדרכים לפתרון תרגילי כפל וחילוק בעזרת לוח הכפל . אפשר לבקש מהתלמידים לסמן אילו עובדות כפל הם יודעים בעל - פה ואינם זקוקים ללוח הכפל כדי לפתור אותן, אולם חשוב שגם תלמידים שיודעים לפתור תרגילים בעל - פה ידעו להיעזר בלוח בפתרון תרגילים . עמוד 116 בפעילות 3 מוצגים תרגילי כפל וחילוק קשים יחסית, והכוונה היא שהתלמידים ישתמשו בלוח הכפל ממארז האבזרים כדי לפתור אותם . בפעילות זו מוצגת תזכורת למונחים "גורמים" ו"מכפלה" שלמדו התלמידים בתחילת הפרק . בפעילות 4 הכוונה היא שהתלמידים יפתרו את המשוואות על ידי ניסוי, ויבדקו את נכונותן בעזרת לוח הכפל .

السابق  |  التالي