|
|
صفحة: 59
9 5 ג . חיבור וחיסור בפעילות 8 יש כמה תשובות מתאימות . הנה הצעה לפתרון : + = + א - = - ב + < + ג - < - ד אֶתְגּאֶתְגָָּ רר 8 . הַשְׁלִימוּ תַּרְגִּילִים מַתְאִימִים מֵהַמִּסְפָּ רִים הָ אֵלֶּה : 56 45 32 21 56 21 21 32 32 56 32 45 45 32 45 56 45 21 21 56 עמודים 126 - 128 בפעילות 9 מתרגלים דרך פתרון שעשויה להיות קלה במצבים מסוימים – חישוב הסכום הכולל באמצעות מציאת זוגות שסכומם הוא עשרות שלמות . בפעילות 10 פותרים תרגילי שרשרת . כדאי להציע לתלמידים לכתוב את תוצאות הביניים, 30 23 ב = 7 - 43 - 73 למשל כך : 30 ב = 7 - 43 - 73 23 או כך : בפעילות 11 פותרים בעיות מילוליות . שימו לב שלכל בעיה אפשר להתאים כמה תרגילים . לבעיה בסעיף א , למשל, מתאים התרגיל הישיר : 25 = 39 - ,64 אך מתאימה לו גם המשוואה : 64 = 25 + 39 . החשוב הוא שהתלמידים ידעו איזה מספר בתרגיל שכתבו מתאים לתשובה . בסעיף ב אפשר לכתוב תרגיל שרשרת אחד או לפצל לשני תרגילים . הנה כמה תרגילים מתאימים : 22 = 36 - 42 - 100 100 = 22 + 36 + 42 22 = 78 - 100 78, = 36 + 42 בפעילויות 12 ו - 13 משלימים טבלאות חיבור . בפעילות 12 אפשר לדון בקשר שבין המספרים בשורה הראשונה למספרים בשורה השנייה ( המספר בשורה השנייה הוא תמיד 10 יותר מהמספר בשורה הראשונה ) .
|
|