|
|
صفحة: 106
106 א . תיאורים וסיפורים פעילות 7 בַּלָ"שׁ - בְּעָיוֹת לֹא שִׁגְרָתִיוֹתבַּלָ"שׁ - בְּעָיוֹת לֹא שִׁגְרָתִיוֹת המלצות : בתחילת העבודה אפשר לבקש מהתלמידים לספר את הסיפור במילים שלהם . צפוי מאוד שבמבט ראשון יתמהו התלמידים על פשטות הבעיה ויציגו רק את הפתרון האחרון המצוין בטבלה שלמטה ( והנימוק יהיה 8 = 3 + 5 ) . במקרה כזה אפשר לשאול אותם אם יש עוד אפשרויות לפתרון ; אם הם לא יציעו אפשרויות כאלה, אפשר לשאול אותם אם ייתכן שיש ילד שלובש מכנסיים שחורים וגם חולצה אדומה . מניסיוננו, שאלה זו גוררת אחריה חשיבה על מקרים נוספים . כדאי לדון בכל אפשרות שהתלמידים מציעים . אפשר להמחיש את האפשרויות האלה באמצעות ציורים . הצעות לפתרון הבעיה הסבראפשרות כל הילדים לבשו חולצות אדומות : 5 ילדים 3 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שחורים . 2 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שצבעם אינו שחור . 3 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שצבעם אינו שחור . 6 ילדים 2 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שחורים . 1 לבש מכנסיים שחורים וחולצה שאינה אדומה . 4 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שצבעם אינו שחור . 7 ילדים 1 לבש חולצה אדומה ומכנסיים שחורים . 2 לבשו מכנסיים שחורים וחולצה שאינה אדומה . 5 לבשו חולצות אדומות ומכנסיים שצבעם אינו שחור . 8 ילדים 3 לבשו מכנסיים שחורים וחולצה שאינה אדומה . 7 . הִתְבּוֹנַנְתִּי בְּכָ ל הַיְּלָ דִים שֶׁשִּׂחֲקוּ בַּגִּנָּ ה . 3 יְלָ דִים לָ בְשׁוּ מִכְנָ סַיִם שְׁחֹרִים וַ- 5 יְלָ דִים לָ בְשׁוּ חֻלְצוֹת אֲדֻמּוֹת . כַּמָּ ה יְלָ דִים שִׂחֲקוּ בַּגִּנָּ ה ? כִּתְבוּ אֶפְשָׁ רוּיוֹת שׁוֹ נוֹת . מַהוּ מִסְפַּ ר הַיְּלָ דִים הַקָּ טָ ן בְּיוֹתֵר הָ אֶפְשָׁ רִי ?
|
|