|
|
صفحة: 100
100 ב . מדידת זמן עמוד 153 - 154 פעילויות 4 - 5 כוללות שאלות המשלבות חישובי זמן עם נתון נוסף . כל אחת מהשאלות אפשר לפתור בדרכים שונות . כדאי לעודד את התלמידים להשתמש במקום המיועד לתרגילים כדי לבצע כל מיני חישובים, גם אם אין הם תרגילים ממש . בפעילות 4 סעיף א מתוארת סיטואציה כפלית ( 3 אוטובוסים בשעה, 6 שעות : 18 = 6 × 3 ) אולם אפשר לפתור את השאלה גם בעזרת חיבור חוזר, במפורש ( 18 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 ) או במרומז, כמו שמוצג בדוגמה זו . א כַּמָ ה אוֹטוֹבּוּסִים יוֹצְאִים מְהַתַחֲנָ ה בְּמֶשֶׁךְ 6 שָׁ עוֹת ? תַרְגִילִים : אוטובוסים תְשׁוּבָ ה : 3 3 3 3 3 3 1 2 3 4 5 6 שעה 18 סעיף ב מסומן אֶתְגָראֶתְגָר מאחר שאפשר להתייחס אל השאלה כבעיה דו - שלבית : שלב 1 : מה משך הזמן שבין 4 ל - 7 ? ( 3 = 4 - 7 - 3 שעות ) שלב 2 : כמה אוטובוסים יוצאים מהתחנה במשך 3 שעות ? ( 9 = 3 × 3 - 9 אוטובוסים ) ואולם, קל יותר לפתור את השאלה במנייה ישירה כפי שמוצג בדוגמה . ב תַרְגִילִים : תְשׁוּבָ ה : 3 3 3 4 עד 5 5 עד 6 9 6 עד 7 9 אוטובוסים כַּמָ ה אוֹטוֹבּוּסִים יוֹצְאִים מְהַתַחֲנָ ה מֵהַשָׁ עָ ה 4 וְעַד הַשָׁ עָ ה 7 ?
|
|