|
|
صفحة: 125
125 ו . לוח המאה עמוד 196 - 197 בפעילויות 3 - 4 התלמידים מתבקשים להשלים מספרים בלוח המאה . בפעילות 4 מוסתרים גם מספרים שלא צריך להשלים, ולכן הפעילות קשה יותר . ניתן לבצע השלמה זו בדרכים שונות, לדוגמה : מתבוננים בסדרה שבטור או בשורה שבהם המספר החסר נמצא, ולפי הסדרה מחליטים מהו המספר שיש להשלים . אפשר לערוך דיון עם התלמידים על הדרכים שבהן מצאו את המספרים החסרים . פעילויות יוֹצֵא מִן הַכְּלָל יוֹצֵא מִן הַכְּלָל - בפעילות העליונה הפרח המתאים ביותר לקבוצה הוא זה שיש לו הכי הרבה תכונות משותפות עם חברי הקבוצה . מהן התכונות המשותפות לחברי הקבוצה ? לכולם אותה הצורה של עלי כותרת ומרכז שצבעו סגול . לכן הפרח המתאים ביותר הוא הפרח המוקף : יש לו אותה צורת עלי כותרת כמו לחברי הקבוצה ומרכז סגול . לפעמים תלמידים מבלבלים בין תיאור הקבוצה לבין מציאת התכונות המשותפות לה - למשל, הם יכולים לומר שבקבוצה זו הפרחים צבעוניים . יש למקד אותם ולכוון אותם למצוא את התכונות המשותפות לכל חברי הקבוצה מאחר שבפעילויות יוצא מן הכלל אנחנו עוסקים בקבוצות שלכל הפריטים שבהן יש מאפיינים משותפים . הצעה לפעילויות כיתתיות מאתגרות עם משפחת הפרחים אפשר למצוא במדריך זה, עמודים 49 - 50 . בפעילות התחתונה הכפתור המתאים ביותר לקבוצה הוא זה שיש לו הכי הרבה תכונות משותפות עם חברי הקבוצה . מהן התכונות המשותפות לחברי הקבוצה ? בכל הכפתורים יש שני חורים . לכן הכפתור המתאים ביותר הוא הכפתור העגול הצהוב שגם בו יש שני חורים . ָ הַקִיפוּ אֶת הַכַּפְתוֹר הַמַתְאִים בְּיוֹתֵר לַקְבוּצָ ה . ְ ָ הַקִיפוּ אֶת הַפֶּרַח הַמַתְאִים בְּיוֹתֵר לַקְבוּצָ ה . ְ
|
|