|
|
صفحة: 77
7 7 ב . פותרים תרגילים בפעילות 3 ( עמודים 94 - 95 ) התלמידים מתבקשים לומר כמה ילדים נשארו בתחנת ההסעה לאחר שחלקם נסעו, וגם להתאים לסיטואציה הזו תרגיל . אמנם התרגיל הישיר שמתאים כאן הוא תרגיל חיסור שתוצאתו מתאימה למספר הילדים שנשארו בתחנה, אולם אפשר להתאים לסיטואציה הזו גם תרגילים אחרים . דוגמה : כאן מתאימים התרגילים : 3 = 15 – 18 15 = 3 – 18 18 = 3 + 15 18 = 15 + 3 בפעילות 4 ( עמוד 96 ) עוסקים במשוואות שבהן אחד החלקים הוא 5 או 15 . משוואות אלו נוח לפתור בעזרת מטבעות - בכל סעיף אפשר להוסיף מטבעות או למחוק מטבעות לפי התוצאה . פעילויות נוספות מומלצות בכיתה אפשר לדון בדרך נוספת לפתרון משוואות : שלם וחלקים במשוואה 1 . כותבים משוואת חיבור שחסר בה המספר השני, לדוגמה : 19 = __ + 15 . דִיוּן דִיוּן - מהו המספר 15 – שלם או חלק ? – מהו המספר 19 – שלם או חלק ? – מהו המספר החסר – שלם או חלק ? – השלימו את התבנית הזו כך שתתאים למשוואה : – מהו המספר החסר במשוואה ? איך חישבתם אותו ? ( 15 הוא חלק, 19 הוא שלם . כדי למצוא את החלק החסר אפשר לפתור את תרגיל החיסור : __ = 15 – 19 . ) תַרְגִיל יִסְעוּעוֹמְדִים בַּתַחֲנָ ה יִשָׁ אֲרוּ בַּתַחֲנָ ה יְלָ דִים ב 18 3 הַשָׁ לֵם : הַחֲלָ קִִים : ,
|
|