|
|
صفحة: 32
32 ד . מספרים זוגיים ומספרים אי - זוגיים סעיפים ה - ח מאתגרים יותר ומזמנים פתרונות מעניינים יותר . הנה דרכים שונות להראות בסעיף ה שהמספר 16 הוא זוגי : 16 16 ה זוּגִי / אִי-זוּגִי ה זוּגִי / אִי-זוּגִי 16 16 ה זוּגִי / אִי-זוּגִי ה זוּגִי / אִי-זוּגִי על פי חלוקה לשתי קבוצות שוות על פי חלוקה לזוגות בסעיפים ז ו - ח הצורות מסודרות בכוונה באופן שעלול לבלבל, ובמטרה להסב את תשומת לבם של התלמידים למקרים מיוחדים אלה . 18 15 ח זוּגִי / אִי-זוּגִי ז זוּגִי / אִי-זוּגִי בסעיף ז תלמידים עלולים לחשוב שהמספר 15 הוא זוגי, כי המלבנים מסודרים בשורות שוות . כדאי להזכיר לתלמידים הטועים שצריך לסדר את המלבנים בשתי קבוצות שוות ולא שלוש, ולבקש שיקיפו כל קבוצה . בסעיף ח תלמידים עלולים לחשוב שהמספר 18 הוא אי - זוגי, משום ששורה אחת ארוכה מהאחרת ( בדומה לסעיף ב, שם המספר באמת אי - זוגי ) . כדאי לשאול את התלמידים האלה : כמה משושים נשארו ללא בן זוג ? האם אפשר לסדר אותם בזוגות ?
|
|